如果問一名普通學生，成為高考狀元開心不開心，那答案肯定是開心的。
但是，拿這個問題來問非普通學生葉昊同學，那答案就是否定的。
他當然不開心了。
因為成為高考狀元之後，會有各種各樣的采訪找上門來，還會有各種各樣的表彰大會、學習經驗推介會等等。
這些可都是需要占去他不少時間的。
他真的不喜歡啊，他不過是想安安靜靜的在角落裡做一個靚仔的球魔，努力的練球啊。
高考於他不過是無心插柳，順手一考而已。
他根本就不在意高考到底能考多少分。
能考上燕北大學他想讀的專業固然可喜，考不上也無所謂了，反正他都能去讀的。
所以當他在接受一名記者的采訪的時候，一不小心就說漏了嘴，說自己其實並不怎麼想成為高考狀元，如果有得選擇的話，他寧願不做高考狀元。
那記者一聽到這句話，眼睛就亮了。
他都不知道采訪過多少個以及多少屆的高考狀元了，幾乎每個在采訪的時候都說著類似說話，就好像他們說的都是用同一篇稿子作為框架修改出來的，都讓人提不起精神。
可葉昊的答案就很不一樣啊，他馬上記錄下來。
什麼是新聞，這就是新聞，與眾不同的新聞。
於是一篇《不想成為高考狀元的高考狀元》新聞爆稿就炮製出來了。
寫完之後還可以繼續深挖，一係列新聞報道繼續跟上。
《高考狀元葉昊的心聲：我隻想打籃球》
《籃球天才隨手一考成高考狀元》
這些報道越到後麵就越誇張，尤其是一些摘錄轉載改編的媒體，將前麵的報道內容摘抄一下，換上個吸引眼球的標題。
《籃球少年不用學習都能拿狀元》
《高考狀元在打籃球中領悟學習之道》
《不用學習，打籃球就能成績突飛猛進》
《投籃就能提升成績》
《懂投籃拋物線就能懂數學，數學狀元的神奇學習法》
《高考跟投籃一樣簡單》
……
這些又浮又誇又虛假的報道，其實是害人不淺的，假如真有孩子看到並信以為真，去學習模仿，那彆說要考高考狀元了，可能就直衝班裡墊底去了。
不過也不能說沒有積極的影響。
挺多愛打籃球而不愛學習的孩子，看到這些報道之後，以葉昊為榜樣，也開始試著收心回來放到學習上了。
既然有人做到學習強，打球強，打球學習兩不誤，那證明這條路還是可以走的。
經過這些或真實、或虛構、或半真實半虛構的媒體報道之後，葉昊的名氣是極大的提升了。
如果說之前單挑王大賽奪冠，讓葉昊在路人級彆的業餘籃球圈子中有了一定名聲，
那高考成為理科狀元和數學單科狀元，讓葉昊在學生圈子中也得到了極大的關注。
高考狀元葉昊、籃球天才葉昊、籃球瘋子葉昊、球魔葉昊、流川楓葉昊……
他的這些稱號或綽號擺在一起，倒有點像權遊裡的龍母了。
參加完這些推也推不掉非要他出麵的會或采訪後，其他的葉昊就全部丟給他爸媽幫忙應付了。
他還是安心繼續籃球訓練了。
葉文博和劉蓓開始時候覺得還可以，這是兒子給他們臉上長光的事情啊，但是後來發現這些媒體和這些會簡直是絡繹不絕，他們也煩了。