下午的最後一節課是訓練實踐課，枯燥乏味的文化課程，a班的同學明顯更加期待下午的這節實踐課。
為了能夠最大限度的提升學生們的個性，通常像這種實踐課程，學校都會允許學生們穿上能夠增強自身個性的戰鬥服。
藤川時剛把運動服給換上，飯田就“蹭蹭蹭”的跑了過來。
“藤川同學，實踐課上是可以穿戰鬥服的。”
“我知道。”
藤川時點點頭，相澤老師昨天跟他說過。
“你的戰鬥服是還沒有做好麼？向支援科提出申請了嗎？”
雄英的學生在入學之前，可以向英雄支援科提出申請，支援科的工作人員會根據學生提交的設計圖案來為他們製作戰鬥服。
“這就是我的戰鬥服。”
藤川時指著自己身上的運動服說道。
“啊？”
飯田愣住，“可這不就是普通的運動服嗎？”
怎麼看藤川時身上穿著的都是一件普通的運動服，除了設計樣式比較新潮外，他看不出來有什麼特彆的地方。
“嗯，這就是一件普通的運動服。”
藤川時相當實誠的點頭承認道。
“校規有規定運動服不能當做戰鬥服嗎？”
“這”
飯田頓了頓。
校規還真沒這個規定，不過一般來說，也沒有人會將普通的運動服作為戰鬥服吧。
“飯田你就彆理他了，你看他那說話的語氣，明擺著就是一副不想理你的樣子，何必熱臉貼人冷屁股，上趕子給自己找不痛快呢。”
飯田回來後，上鳴跑到他旁邊小聲嘀咕道，峰田也在一旁附和，“就是就是，這種故作清高的人你越是理會他，他就越把自己當回事。”
飯田卻不同意他倆的看法，“大家都是一個班的同學，難道不應該和睦相處嗎？藤川同學隻是剛來這裡還不熟悉班裡的情況，等到跟大家都熟悉起來了，肯定能夠和大家友好相處的。”
“這隻是你一廂情願的看法吧。”
上鳴頗為無語的吐槽道。
“我覺得他壓根就沒打算跟我們相處，更彆說什麼友好相處了。”
飯田還是堅信是因為藤川時的性格相對內向，而他這個班長有義務讓新來的同學熟悉班裡的情況，並且帶領他迅速融入到這個班級中。
上鳴覺得飯田這個班長有向保姆靠攏的趨勢。
隨著科技的不斷進步，後世戰鬥服的開發中采用了納米技術，拋去了那種沉重而且誇張的輔助道具，看上去跟日常的服裝沒有多大的區彆。
所以a班這些同學們的戰鬥服在藤川時看來，與其說是戰鬥服，不如說是s服。
比如說飯田的那套，就像是假麵x士的變身服，再比如說麵前死死瞪著他的這位榴蓮頭少年，腕部沉甸甸的手榴彈再加上頭上那無比拉風的誇張頭飾，一看就是在s某位不知名的反派。
看到這位少年的第一眼，藤川時差點就職業病發作把他給抓起來了。
幸好少年在這時出聲說了一句話，藤川時才反應過來他現在在哪裡，扮演著怎樣的角色。
“你給我洗乾淨脖子乖乖等著，老子待會絕對把你乾趴下。”
“”
藤川時更想把他抓起來了。
課程開始之前，相澤老師頂著他那張毫無乾勁的臉，宣布了這節課程的訓練內容。
這節課需要考驗學生們的救援能力，成為職業英雄之後，最主要的任務就是保護一般民眾的安全，所以當一名職業英雄，除了需要具備強大的實力之外，還需要有熟練的救助能力。
這節課的實踐內容是在規定的時間內，將受害人從災難現場成功營救出來。
災難現場是提前布置好的，而受害人一職則是由歐爾麥特來扮演。
“少年們，一定要乾淨利落的把我給救出來哦！”
歐爾麥特對著眾人豎起大拇指，嘴角的招牌自信笑容在陽光底下閃閃發光。