“終於是回來了。”看到自己熟悉的屋子，徐多藝恍如隔世。
在加州理工上學的這兩年，徐多藝感覺比當臥底還累。
在這種頂級學府，徐多藝方才明白人和人的差距有多大。
和學校裡和那些天才們打過交道之後，徐多藝方才明白，自己所依仗的過目不忘之能實則有多麼蒼白無力。
他隻不過是能夠記住教授所講的東西罷了，那些變態們卻可以舉一反三，根本不拘泥於教授所教的條條框框之內。
為了拿到全的成績，徐多藝隻能拚儘全力的學習。
為了彌補智力上的差距，徐多藝必須拿出比那些天才們更多的時間用來學習。
更何況，徐多藝的基礎本就不如人家，每天都得學到淩晨2，3點鐘。
還好腦袋裡有個進度條，徐多藝便可以清楚地分辨，哪些是有效學習，哪些是無用功。
在一次次的總結之後，徐多藝的學習效率也有了提升，即便是這樣，他亦比大多數同學累的多。
不知多少個深夜，徐多藝都恨不得直接提著槍，殺上門去找教授要成績了。
可惜這種方法騙不過係統的進度條，所以他隻能繼續喝著咖啡，努力學習。
想要取得加州理工的化學碩士學位，就必須修夠45個學分，並有相應的論文發表。
通常一節課是3個學分，相應的45個學分就意味著徐多藝一共要上15門課程，按四個學期來算，平均一個學期4門課。
聽上去並不算多，但是繁重的課業和作業在第一個學期的時候，便近乎壓得徐多藝喘不過氣來，幾乎沒有休息的時間。
甚至有幾次，徐多藝都不得不場外求助老白幫他完成作業，頭都要禿了。
即便是這樣，徐多藝依然有一門課沒能拿到的成績，不得不額外交錢，利用暑期課程重修了那門課。
熬過了第一個學期，情況便好了一些，再加上老白的場外援助，徐多藝終於步入正軌。
但是等到了最後一個學期，問題又來了，那就是進度條陷入了瓶頸之中，那最後的百分之零點幾怎麼也走不動了。
用進度條量化學習進度，固然可以給人一點一滴地建立成就感，讓人如同做遊戲任務般愛上學習。
但是當無論怎麼努力，進度條就是一動不動的時候，徐多藝隻有無儘的彷徨以及逐漸麵臨崩潰。
還好徐多藝的運氣不錯，在曆儘千辛萬苦之後，他從老白那裡搞到了兩篇很冷門的論文，將其上的內容全部吸收之後，方才順利完成了任務。
這兩年時光過得確實是辛苦無比，徐多藝此刻隻想靜靜地躺在床上刷劇，做條鹹魚。
學習，太難了！
“學習任務1完成，獎勵抽取中。”係統兢兢業業地開始工作。
聽到係統的聲音，徐多藝突然一個激靈，他還以為學習任務沒獎勵呢，突然有點小期待！
“恭喜宿主，抽中獎勵：沃特懷特製毒術。”係統的機械音瞬間澆滅了徐多藝心頭的火熱。