又是一天清晨，鳥雀鳴叫，雲繞霧縈，山裡的空氣特彆清新，全然沒有城市的渾濁。謝琰待在這裡久了都感覺自己是隱世的高人或者修道的道士了，他還悠悠想著這裡蠻適合養老的。
早起，謝琰在小院子裡打起了太極拳，要想要考科舉怎麼著也得有個好身體才行。科舉考試可不是一天兩天的苦處，之前也曾有人身體孱弱無力繼續考試的甚至嚴重者死在考場上的也有。
太極拳作為國粹之一，具有強身健體、延年益壽的作用。他當初在學校裡學的是陳氏太極拳，至於為什麼？因為大學他搶課學校網卡的不行，等他登上去隻剩下健美操和太極拳了。作為一個男人，他可沒臉跟一群女生一起跳健美操，隻好選了太極拳。
謝琰丹田下沉，悠悠抬手，緩緩下落，這隻是起勢。意氣鼓蕩，有飄然騰雲之意境，浩然正氣，有滔滔大海之氣勢。謝琰打完太極拳，才去食舍吃飯。
吃完謝琰到了育英堂，翻開昨日記好的筆記細細看著，林越手上拿來一摞紙張進來。眾學子或是在背書的或是在走神的，立馬看向林越。
林越把手上的一摞紙張扔在講桌上，麵帶怒色，對下麵的學子說：“這是昨日的默寫，居然有十之三四的人有錯誤！身為鹿鼎學院的學子，你們立誌將來是要考科舉的，你們如此不認真那還考什麼科舉？”
眾學子聽言無一不瑟瑟發抖，連謝琰也開始擔心起來，他應該是寫對了吧？會不會哪個字不小心寫錯了？又看不到自己的試卷，越發緊張了。
林越說：“錯了一兩個字的，為師就不說了，自己下去好好抄寫讀誦。那些錯多了的，待會給我留下好好記。這樣的樣子，成何體統？還想考科舉嗎？”
說完，又開始讓人分發試卷，眾學子不免上前哄搶，整個學堂都是鬨哄哄的，謝琰坐在下麵都有些心動，隻是怕惹怒了林越。
果然，林越看著這幅場景眉頭緊皺，戒尺拍在桌子上發出重重的響聲，說：“這樣子哄搶還有士子的模樣嗎？謹慎有禮還不知道嗎？”
說完士子們立馬安靜了，自發安靜起來。
謝琰也終於拿到了自己的試卷，看到卷子上都沒有紅圈，鬆了一口氣。
林越說：“這次我要特彆批評兩個人，一個是李汝信，一個是何琪。錯的一塌糊塗，待會我要特地來檢查你們的功課。”
謝琰旁邊正好坐了李汝信，他聽了林越的斥責，立馬紅了眼眶，眼淚珠子都快掉下來了。看著學堂裡有的士子望著自己，羞憤了一張臉。
林越過後又將起課來，論語裡的《論語·為政》——子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。意思是學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
謝琰之前自然是學過的，那個‘罔’字還錯了幾次，總是寫成框框下有個亡字，當初被老師說過不少次。
林越講課：“書本上的知識是前人先賢所積累的經驗，特此寫下點撥後人的，但是時移事遷，有時候或許會發生偏差。所以你們要記住，學習剛要思考，紙上得來終覺淺啊。”士子們紛紛點頭表示理解。
學習的時光似乎總是充實讓人感覺收益頗深的，謝琰看著自己筆記簿上密密麻麻的蠅頭小字也是充滿了成就感。常說學習使我快樂，這也算是科舉使我快樂了。
林越過後又教了詩詞對韻，日暮西山，也快到了下學的時候，說：“今天就講到這，明日你們就可以放月中假了，一共五天。”
說完士子們都紛紛歡呼起來，放假哪有不開心的？就算他們是學霸但也是半大的孩子。謝琰也是很想念王秀娘，也不知道母親現在過得如何，一個人在家在店鋪裡操勞辛不辛苦，店鋪裡生意如何也不知曉。
林越雙手往下壓，示意大家安靜，冷哼道：“你們以為放假就這樣簡單了？如今在學五經的為師要求這三天做兩篇策論和三首詩詞，題材不限製；在學四書的要求抄寫論語十遍，做三首詩詞。所有詩詞都限韻，以十四寒的韻去做。”
林越說完，大家就蔫了，好不容易放假還有功課。果然是沒逢放假倍作業啊！謝琰也是喪氣，看來古今的老師都是一樣的套路。
林越看見學子們喪氣的模樣，幸災樂禍說：“你們不會以為這就完了吧？院長說了等你們放假回
來全院舉行一次月考，若有連續三次月考都得了丙等成績的學子就不得在院中繼續學習了。”過後又說了考試內容會在四書五經裡麵出，還有詩詞等等。
謝琰一聽，心裡一緊，這麼嚴格的嗎？就逐出去了？等下學各個學子都是麵帶苦色，憂心忡忡，也就少許學霸是從容淡定了。