第二個被抽的網友提問的是一篇管理學論文。
接過話筒,他也沒搞什麼沒必要的客氣，直言：“請闡述什麼叫組織管理理論、人際關係理論和激勵因素，包括但不限於提出者、定義和論文中的具體舉例。”
顯然是有過寫論文經驗，上來就是三個專有名詞,讓學過管理的人夢回大學期末考,也使在場其他不懂這方麵理論的人皆有些聽不懂天書的茫然感。
有了方才程雲珂精準說出《字典》具體頁數中某一個字及其釋義的鋪墊,這回,儘管人們心中還是有幾分懷疑,但起碼嘴上沒有再張口噴罵地說什麼，隻拿眼緊緊地盯著她,想知道她到底還能不能背得出來。
身上緊凝了滿場人群的注視，程雲珂依舊鎮定：“組織管理理論認為組織是管理職能的一個要素，線性組織是一切組織共有的組織形態,組織效率取決於內在因素……”[1]
再之後,無論字典還是論文,亦或者看起來就不怎麼著調的網文,隻要人們抽她背,就都能流利脫口而出。
沒有用來拖延的廢話,亦無磕磕絆絆的“嗯”或“啊”，語速不急不緩，聲調不高不低。
顯然是背得熟到不能再熟，才無需任何掩飾的小手段。
場內、外，座位席和直播間彈幕，皆從吵鬨笑諷到一片沉默。
說什麼？怎麼說？
質疑作弊？那得背後有多大的能量。
程雲珂要有這麼強的後台,會當了這麼多年國民黑嗎？
說她這天賦也不過寥寥，那“你行你上”啊。
不提當著現場那麼多人的麵現場背下隨機十多萬字這麼細節的，單說背論文和字典,請對號入座自己期末考通宵抱佛腳的模樣，就知道到底難不難了。
彆看程雲珂表麵看上去一派從容，實則腦中意識早在係統的信息麵板上點了不知道多少次，滿腦子都是“啊啊啊怎麼還沒有結束，我任務要完蛋啦”的尖叫聲。
眼見任務時限隻剩不到20分鐘，她終於沒能忍住，在觀眾剛剛提問完《高悅曆險記》某一章第六段內容後，將手舉起，看了眼站在台下的導演，詢問：“關於這本書，我有點話想說。強迫症犯了，不說難受，請問可以暫時占用一點節目的錄製時間嗎？當然最好是可以提供給我一個能寫字的板子，然後你們直接將我在板子上寫的字投到大屏幕上。我保證在20分鐘內解決。”
關於這本書有話想說？
導演看了下正在被提問的書名字，登時一臉黑人問號。
一本再爛大街不過的套路網文，能有什麼想說的？總不能莫名其妙來一個文章基調升華吧？
觀眾們沒說話。
他們現在仍處於被程雲珂當真記憶力天賦如此出眾一事的深深震撼中。看她恍若是從未了解過的人，好奇、新鮮，又仿佛蒙上層層迷霧，滿是不解。
導演本就給程雲珂預留了一段磕絆打結的時間。因著她出乎意料奇快的反應速度，甚至方才還在緊急討論之後的時間用哪個備用方案頂上才不會讓人氣掉下去，此時聞言反倒鬆了一口氣。
既是順坡而為，也是身為圈內人的敏銳嗅覺，覺得她後麵說不準會不會突然因這個天賦打了個翻身仗準備賣好，便笑嗬嗬地應了下來，讓道具組拿了塊先前參賽選手們用的白板和可擦筆過來：“當然可以。”
見她重新坐回方才看書時的那張桌子後麵，拿起筆就快速寫了起來，離得近的觀眾一個個昂著脖子，屁.股也離了凳，好奇她到底在寫什麼，離得遠的則嘀嘀咕咕節目組怎麼還沒投大屏幕，速度真是太慢了。
當然節目組不慢，也就十來秒的調整鏡頭功夫，隻是觀眾們現在對程雲珂的一舉一動過於好奇才導致的沒有耐心。
很快，大屏幕便顯示出了她在白板上寫的具體內容。
說實話，在看到投屏前，網友們腦海裡已經有了各種吃瓜猜想。
直播事故沒少見，本就很容易借這種直播鏡頭說出些有的沒的機密搞熱搜頭條，何況程雲珂剛剛才自證成功“瞬記”天賦也確實引得大家都很有些好奇和關注。
但下一秒，他們就懵圈了。
隻見白板的最上麵寫了大大的“捉蟲”字樣，下麵則以左一列、右一列的排版整齊對照。
程雲珂寫的不是他們以為的什麼八卦爆料，而是……錯字糾正？？？
生怕直播間觀眾們因覺得無聊提前退出，導致節目組覺得她是浪費了錄製時間從而中斷自己對捉蟲任務的收尾，程雲珂邊快速書寫，口中邊念念叨叨地給觀眾們解釋。