來人是原主之前的班主任，餘文昌。
進到辦公室，他沒有和其他人話，而是率先看向顧明月，和藹道“確實挺長時間沒見到，主要你也不知道來看看我這個老頭子，是不是早就忘記我這個老師。”
“您這話真是折煞我了。再，您才不到五十，哪裡是老頭子。我不來，是覺得辜負您的栽培，無顏麵對。”
餘文昌寬慰她“人生又不是隻有學習一條路，我把你們教出來，隻要不做危害國家、危害社會的事情，身心健康，便對得起你們一聲老師。你有出息是我的學生，你回村裡種地照舊還是我的學生，兩者沒有任何區彆。況且，你寫的文章我都有看，雖然文筆稍顯稚嫩，但想象力豐富、發人深省，看你如今的成就，作為你曾經的班主任，我很為你驕傲。”
同在一個地方，他一早就聽過這個學生的身世以及她做的決定。
為其可惜的同時，又不禁佩服她的魄力。
不是誰都能做到，輕易放棄大好前途，隻為了供養親人，更何況，僅僅還是侄子。
就算她不負責，相信周圍人也不出個所以然。
她卻仍然堅持，而且把日子過得很好。
他認為，人隻要堅持自己覺得問心無愧的，無論得與失的比例是平等還是失衡，都不算遺憾。
這孩子，活出他所羨慕的樣子，很瀟灑。
顧新生和顧新途登記檔案時，他有注意到兩人。
來自同一個村，還是一個姓氏，當時隻以為是顧明月的親戚。
漸漸地，學校傳出謠言，調查後才明白怎麼回事。
這才知道，原來自己曾經的學生做了如此仁義之事，所以他才，為其驕傲。
新生他們受欺負時，他有遇到過幾次，阻攔過，但有時候手頭事多，難免鞭長莫及，從而導致事情變得越來越糟糕。
實話，他心中其實有些愧疚，終究是他們管理上出現失誤。
他鄭重地對顧明月道“事情我已了解，你放心，稍後我就會彙報給校長，給你一個滿意的答複。”
管向楠這時仍然不知悔改“主任，這件事你彆管，我倒要看看她能把我怎麼樣。再，作為老師，管教學生是我自己的事情，用她在這裡指手畫腳。我看她就是沒事找事。還什麼成績不重要？要真是不重要，乾脆都彆上學，回家種地不更好。哎呀，我忘了，他們本來就是地裡出來的，這就難怪了！”
顧明月怒極反笑，直接貼臉開大“你你管教學生，你管教什麼學生，是縱容好學生還是針對壞學生？有教無類明白什麼意思嗎？教書育人懂嗎？作為老師，你不隻要教他們學習，還要教給他們做饒道理，不然，上學的意義是什麼，搞攀比？學虛榮？他們還是未成年，人生觀、價值觀、世界觀還沒有完全定性。如果他們犯錯，你不加以勸導，反而看人下產，漸漸地，這些孩子便會養成各種陋習，變成品德低下、好賴不分的人，這就是你所謂的管教！輕了，你是玩忽職守。重了，你是試圖破壞祖國未來的希望，荼毒少年英才，我請問，你這和叛國有什麼兩樣，同樣是動搖國本，你和那些漢奸一樣可惡。”
論扣帽子，誰能比得過身經百戰的顧明月。
管向楠被的麵色慘白，這個年代，但凡和叛國扯上關係，沒幾個能有好果子吃。
到現在，她才察覺到啃到硬骨頭，色厲內荏地道“我，我沒有，你.....你彆瞎。”
顧明月嗤笑“這就怕了。我告訴你，這事沒完。我不管你家裡是什麼官，是什麼路子，不給你扒下一層皮，我就不配當他們姑姑。新生，你去公安局，就這裡有人試圖搞分裂，讓沈局長派人過來調查。”