鋒這種想法的隻是少數，還有幾個同學也舉手附和著剛才那位同學的話，希望老師能講些彆的。
“大家先安靜一下。”
宗盛老師抬手向下虛按了幾下，麵無波瀾的說道。
班裡頓時就不再有人說話，大家想要聽聽這位學校請來的老培育家有什麼高見。
宗盛沒有對剛才的問題直接回答，反而提問道：“你們知道培育家是根據什麼配置寶可夢食物的嗎？”
“發育情況？”
“屬性？”
台下有幾名同學舉手回答道。
“對，但不全麵。”
宗盛點了點頭又搖了搖頭，“準確來說是寶可夢的詳細情況，包括它在每個階段的外在的身體特征因素，還有內在的性格等因素。”
“這些因素不僅在平時培育中，在對戰中也是不可忽視的關鍵要素，決定了它們在你隊伍中的戰術定位，是主攻、輔助還是其他。”
聽到這裡，鋒不由想起了自家的大聰明暴鯉龍，大乖乖月月熊，兩個狡猾的小家夥木棉球和狃拉，還有一直陪伴他的堅盾劍怪。
暴鯉龍和月月熊在戰場上一天上一地下，戰鬥風格是橫衝直撞類型，威嚇+緊張感一用直接衝鋒，本身性格衝動容易上頭，需要鋒在關鍵時刻指揮它們。
狃拉和木棉球一個是遊鬥刺客，另一個則是控製輔助手，二者本身頭腦就好使，而且性格狡詐，對戰鬥有著自已的理解，鋒可以對它們進行戰術培訓，讓它們有自已的戰鬥思維。
最後的堅盾劍怪和鋒可看成一體，堅盾劍怪的高威力技能配合鋒的全麵的一般係技能，既能正麵對波，也能神出鬼沒搞偷襲，在戰鬥中自成一核心。
老者宗盛微微頓了一下，給學生們一個消化的時間，然後繼續說道：“所以說寶可夢的培育和訓練是分不開的，你想要訓練出一隻強大的寶可夢，最先做的事情就是了解它。”
“知曉它的優勢和短板，它的偏好和性格。比如有些寶可夢擅長物理攻擊，你在培育時就要主攻這個方向。還有的寶可夢物理攻擊和特殊攻擊都很優秀，你就要給它們確定好路線，並且相應的製作食物和訓練計劃。”
台下的一些同學們依舊雲裡霧裡，另一些則恍然大悟，紛紛決定以後學著自已培育自家寶可夢，多多了解它們。
這時，鋒主動舉起了手，打算趁這個機會問問一直都不是很清楚的問題。
“坐後麵的那位同學，你還有什麼問題嗎？”宗盛看向鋒說道。
“老師，我想問一下培育家製作的專屬精靈食物和商店中的通用精靈食物有什麼不同？對寶可夢的影響具體表現在哪裡？”
聽到鋒的問題，宗盛看了眼他旁邊正坐著打瞌睡的狃拉，笑著說道：“嗬嗬，咱們做個遊戲你就知道了，這點也是接下來我要講的。”