琅野知道可能性最大的答案。
“嗯……不在。”亦止誠實地給出答案，“我不知道小時候有沒有給你說過，我養了一個人魚？唔，他其實不是人魚，他是塞壬族的，就是束清導師。”
“我現在在他家裡。”亦止解釋。
因為來的時候沒想到留宿，所以沒有帶要換的睡衣，亦止乾脆就穿了束清沒穿過的，在衣櫃閒置的睡衣。
猜測的答案得到證實，琅野不語。
背後無形的尾巴卻垂了下來。
“琅野？”亦止見他不說話，覺得奇怪，問道，“怎麼了嗎？”
“…沒事。”琅野麵上看不出失落的樣子。
即使他想要做些什麼，他現在也沒有立場。犬耳沒有顯形，琅野卻感受到它已經耷拉下來了。
他轉移開話題，垂眸說到打來視頻的次要目的。
至於主要目的，其實，還是他自己想要和少年聯絡。
“周五的練習，導師說我們組太僵硬，他覺得我們可以來請教你。”
為了期中考核，他們的練習課都是按照小組分了各自的練習室上的。
亦止在課間打水的時候路過也有聽到隔壁《翻漿糖》練習室導師的評語。
都是關於“不夠軟”、“彆冷著臉”、“表情管理”、“不夠可愛”的。
所以……
亦止歪歪頭，疑惑：“我很可愛嗎？”
謝鮮導師說他不夠冷，要看《翻漿糖》小組的學員，因而在導師們的印象中，室友他們小組是“冷”的。
那麼……反過來，導師讓室友來請教他，是因為導師的印象中他很可愛？
亦止迷茫。
“……嗯。”琅野看著對方，頓了頓，還是肯定了少年問自己是否可愛的問題。
他對於可愛不可愛的事情不清楚。
但是少年的一舉一動他都很喜歡。
這應該就是“可愛”。琅野想。
“嗯……”亦止沉吟片刻。
可愛這個詞，不是形容男孩子的吧？
但是室友和導師都這麼覺得，那就是吧。亦止對這些不是很在意。
不過……室友現在要來請教他。亦止思來想去，隻想到了一個所謂看起來“可愛”的方法。
“那……你看著啊。”亦止把夜線放到旁邊，真要做這個動作他還有點不好意思，會像小孩子一樣。
幽綠色的眼眸看著終端機屏幕上的少年，眨都不眨。
黑發黑眸的少年，眉眼乾淨又漂亮，哪怕靜靜的什麼話都不說，看起來也很好接近，極易收獲人的好感。
兩隻剪刀手豎起在少年的烏發間，指節微彎。琅野一眼就看出了，這是裝作兔子耳朵的。
少年正因為這樣幼稚的動作而有些羞恥，桃花眼波光瀲灩。笑起來時不經意間把奶氣的小虎牙也露了出來，紅暈染上白嫩的側頰。
可愛。琅野用剛明白意思的詞語形容。
少年的眼睛原本是曙色般的紅，兔子的眼睛也是紅色的。
琅野原來隻認為兔子那樣的草食性動物弱小。
但是……
看向少年烏發間豎起的“兔耳”。
連帶著兔子他也覺得可愛了。：，，，