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第三章學魔楊子江
剛剛學會了航空航天基礎專業知識和各國語言的楊子江自我感覺十分良好。
可能是當初念力初醒的時候他的大腦被龐大的數據流給改造過了。
現在楊子江不論怎麼學習,怎麼折騰,都沒有什麼感覺到比如頭昏腦脹、精力不夠了之類的事情發生。
通過學習,楊子江這才知道了航空和航天知識的區彆。
原本他還以為兩者隻是一個意思,現在才知道原來航空更大的是針對地球大氣層內的飛行活動,而航天才是針對大氣層以外的飛行活動。
楊子江想要學習的主要還是航天知識,當然,航空知識在為航天知識服務方麵也具有極強的基礎性作用。
現在,所有的專業基礎知識既然已經融彙貫通了,那麼楊子江理所當然的就想去學習更多更深奧的知識。
再有就是看看人家科研人員究竟是怎麼親手做實驗的。
好在經過這一個多月的“努力”,楊子江現在的念力空間半徑又有所增長,已經打到了半徑3000公裡。
現在整個天朝的版圖都在楊子江的念力空間範圍之內。
隻要楊子江想,他就可以知道這個範圍內的所有事情,包括科研秘密。
所以,坊間傳言——華清池大學航空航天專業教室怪人再現!這次還是一直盯著一本航空航天史看個不停,甚至有時候能夠看到半夜還不睡覺!
而且一本航空航天史還能被他看出花樣來,仿佛就像是看一本小說一樣,有時候還能聽見怪人一邊看書一邊唉聲歎氣或者是喜悅的大叫“原來如此”的驚歎聲。
直到因為過於擾民,被學生會工作人員出麵糾正為止!
楊子江就隻能做一個沉默的怪人!
楊子江確實是深入的沉醉到“學習”之中了!
實際上,不論是華清池大學、哈工大學、未名湖大學、天朝航空大學還是其他各類研究院,凡是在楊子江念力空間範圍內的科學技術研究機構,都被楊子江當做了重點對象。
各種對於這些研究生、博士生來說可能都是玩過幾百遍甚至已經玩膩歪的實驗過程,楊子江都“看”的津津有味。有時候跟著人家一起“研究”到半夜也就是常有的事情了!
原來楊子江還隻是個外行,看什麼都隻是覺得有趣。
現在不同了,現在楊子江可以說也是一個理論強者,隻需要再加強實踐的鍛煉,就能實現兩手抓兩手都要硬的要求了。
所以呢,現在楊子江再看這些科學實驗也能做到既知其然,又能知其所以然!
“原來這個理論實驗起來是這個樣子的!太神奇了!”真正的做到了理論和實踐相結合,楊子江就更察覺到學習的樂趣了。
為了更好的進步,楊子江也對各種科學實驗的難易程度進行簡單的區分。…
先從簡單的開始“觀察學習”,然後才是學習困難的科技問題。