在回來的路上，車裡麵，潘管家說道：“少爺，今天會上的內容，要準備一份你自己的分析報告，要給老爺看的。”
“潘叔，我承受了這個年紀不該承受的擔子，我太難了。”他指著外麵的一些小孩子說道：“你看他們，無憂無慮的，可是我卻要在關係著無數人生計的會議上，進行旁聽，我還隻是一個中學生……”
“少爺，你生在什麼樣的家庭，就要承受什麼樣的壓力。”
潘管家不僅是管家，同時也是鄭永仁的人生導師。
“好吧……”鄭永仁露出了少年人不該有的惆悵。
中午吃過飯，午休了一個小時之後，他等到了家庭老師的到來。
“琳姐，我讓廚房準備了一些點心，你吃一些吧。”
和家庭老師孫琳混熟了之後，鄭永仁也隨意起來，不過孫琳因為主家給的待遇太好，本著這個年代特有的責任感，並沒有放鬆對鄭永仁的教育。
很快，就開始了今天的教學任務……
與平時一樣，鄭永仁留下老師，一起吃晚飯，飯後，孫琳被司機送回了學校。
鄭永仁晚上的時候，在書房裡，寫下了今天的會議討論事項的分析報告；當天晚上，潘管家沒有離開，這裡有他的房間，換下來的衣服，傭人會幫他清洗，房間也有人管理。
第二天早上，潘管家拿著分析報告離開了；而鄭永仁讓傭人們準備許多糖塊帶到了學校。
到了教室，鄭永仁與那些關係好的同學說笑著走進了教室，拿出了出門前，讓傭人準備的糖塊，分給了那些關係好的同學。
那天叫他小赤佬丁建國，並沒有得到鄭永仁的善意；而且，通過觀察，那些參與了那天嘲笑他的同學，同樣的，也沒有。
接下來的時間裡，鄭永仁經常帶來一些奇怪的零食，在大陸還沒有，大多是糖果，時間久了，鄭永仁身邊就聚集了大量的‘酒肉朋友’，而且，他還帶來不少漫畫書，玩具。
這些丁建國和他的小團體，都沒有他們的份；而班長蘇愛華也發現了這個事情，不過她也沒有製止，因為，這個事情，她管不到，這東西是人家的，愛怎麼分怎麼分，愛給誰給誰。
不止是蘇愛華看出來了，時間久了，同班的同學們，慢慢也發現了這個事情，不過他們是既得利益者，自然不會多嘴，勸說鄭永仁：你不要孤立同學，要與人為善，要……
估計第二天，他的配額就沒有了。
這樣的後果也體現出來了，那就是同學們慢慢遠離丁建國，他被同學孤立了。
丁建國的小團體們，內部慢慢也出現了問題；以前的時候，跟著丁建國的小朋友們，都會得到一些小便宜，但是現在，都想擺脫這個小團體，他們同樣被慢慢孤立了。
不為彆的，隻是鄭永仁給的太多了。