“接下來準備第一輪調試。”
宇智波鼬通知所有他教出來的新教師。
把他們全拉入閱讀空間。
集合眾多人的意見，對閱讀空間進行改造。
劃分出小學區，中學區，成年區等等。
甚至還有會議決策區，利用100倍時差來開會。
可以縮短決策時間，快速應對突發事件。
隨著第一輪調試完畢，閱讀一號正式投入使用。
同時也進入第二輪調試。
這種測試在白炘所在的藍星，叫做內測。
百倍的時差，對於年紀較小的學生來說，開始有點難以適應。
於是調整為現實6分鐘為一節課，這樣閱讀空間裡就是10個小時的學習時間。
這十個小時自然不是一直在學習，也有放鬆娛樂的項目。
至於一天上多少節課，會根據所有學生的反饋進行調整。
而高年級的學生和成年人，意誌力比較強，也更容易適應。
同時他們的認知也更加清晰。
他們很明白閱讀空間是多麼珍貴的機緣。
這種多出來的學習時間，以前是做夢都不敢想的。
如今在學校還能免費使用，以後畢業了，就算花錢都不知道能不能買到。
於是一個個拚了命的利用時差進行學習。
有一些轉修工業忍術的退役忍者，起了一些心思。
擔心學成畢業後，就不能再使用閱讀空間。
偷偷放緩了主修科目的學習進度，兼顧學習其他的科目，想利用這個時間學會更多。
殊不知貪多嚼不爛的道理。
東一榔頭西一錘子，到頭啥也沒學精。
這種鑽漏洞占便宜的做法，多數成年忍者都偷偷摸摸做過。
人性使然，占便宜的心理人人都有。
隻是這些素質教育基本為0的忍者，難以約束自己。
這些反映出來的毛病，都被一一記下。
對成年忍者的思想教育改造，也被宇智波鼬提上計劃。
第一輪調試的閱讀空間規則還不完善。
出現各種大大小小的問題。
不過都在意料之中。
規則的製定就是這樣，在測試中不斷縫縫補補。
最終出現的，就是一個相對平衡的穩定版本。
僅僅過去現實世界的兩天半。
第二輪調試就完成了。
之前使用中暴露的不足，都被打上補丁。
這是你沒玩過的船新版本。
閱讀空間小學區。
這裡改造的和現實世界的學校一模一樣。
利用強大瞳力的掃描進行3d建模。
每個細節都是完美複刻。
可以說是一比一的還原。
眾多學生都在這裡上課。
“鳴人這家夥，居然在看書？真是不可思議！”
鹿丸有氣無力的趴在桌子上，看了一眼坐在前排的鳴人。
發現這個吊車尾竟沒有打瞌睡，而是在認真看書。
“難道是閱讀空間不能睡覺的原因？”
鹿丸歎息一聲。
自從閱讀空間出現後，他偷懶的好日子就到頭了。
原本以為可以借著時差，摸更多的魚。
沒想到自己老爹奈良鹿久發話了，讓他必須要認真學習。
還專門拜托在學校擔任老師的族人盯著他。
以他聰明的腦袋，自然知道閱讀空間的出現，對木葉意味著什麼。
這是一個新時代的到來，不努力抓住，遲早會落後於人。
不過不能摸魚真的難受。
又轉頭看了下左邊的油女誌乃。
正在書寫公式，計算著什麼東西。
聽老爹說，油女一族就是抓住機會，直接起飛了。