歌曲的第一段，邵文軒行將結束：“世人笑我我自強，不負年少……”
尼瑪，這句歌詞，讓不少觀眾臉紅了。
當然，不管是憤怒者，還是激動者，亦或者是羞愧者，他們的臉～～將繼續紅下去，直至變腫。
溝頭村小學的孩子們將“少年智則……”重複一遍以後，邵文軒也跟著一起呐喊而出！
“乾將發硎，有作其芒。”
“天戴其蒼，地履其黃。”
“縱有千古，橫有八荒。”
“前途似海，來日方長。”
……
怒吼暫休，歌聲又起。
“少年自有少年強，心似驕陽萬丈光。”
“千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎。”
“天高海闊萬裡長，炎夏少年意氣揚。”
“發奮圖強做棟梁，不負年少……”
觀眾們徹底聽呆了，不僅僅是因為這首歌好聽，而是歌詞裡的那種洶湧澎湃的少年意氣。
這，應該是山旮旯出身的小學隊伍嗎？
但，他們就是那支窮鄉僻壤出來的小學隊伍啊！
不，不，不，不是這樣的！
在好多“內部人”的心裡，這群鄉巴佬從一開始就是被定義為了“噱頭”，亦或者說是～～小醜。
邀請了他們，是京華衛視開天恩。
他們來京華，已經是莫大的榮幸。
被左右擺弄，被肆意丟棄，不是合情合理麼？
窮人，就應該有個窮人的樣子，不是嗎？
可是今天，在洛淩和邵文軒的幫助下，他們怎麼會……
這群孩子，好像根本不在意自己是誰啊……就這麼“肆無忌憚”地在這個舞台上綻放自己少年的朝氣！
以他們之心，以他們之行，以他們之聲，以他們之神，告訴這個世界——既然正當青春恰好，我們絕不辜負年少！
“咕嚕。”舞台下的評委們紛紛吞著唾沫。
思然的歌曲創作，洛淩的節目編排，邵文軒的現場演繹，以及最動人心的童聲朗誦……
這一切的一切，就像是一個個耳光一樣扇在他們的臉上。
自己～～不就是玩弄規則的“腐朽者”嗎？
自己～～不就是把孩子們當成生意的小醜嗎？
自己～～不就是嘲笑彆人爛泥扶不上牆的“爛人”嗎？
……
這段經由洛淩重新編排的表演，頗具殺伐之意，將溝頭村小學師生在網上遭受到的非議和誤解、委屈與嘲笑，儘數化作了憤怒與不屈！
這是少年人的嘶吼！
對於“不公”，孫桂林不知道嗎？
他清楚的知道，隻是沒有給孩子們說過而已！
甚至，在潛意識裡，他也意識到了自己微微有些“腐朽”——不在意溝頭村小學被淘汰，是因為理所應當！
孫桂林低頭捏了捏自己的臉頰，再抬起時眼中已是明光閃閃。
但殺伐之意已儘數噴發了嗎？
舞台上，歌聲短暫停歇，朗誦之聲再起。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”溝村三十多名孩子聲音高昂，繼續縱情朗誦，然後齊齊舉拳向天。
“美哉我少年炎夏，與天不老！
壯哉我炎夏少年，與國無疆！
哈哈哈……哈哈哈哈……”
朗誦完最後一句之時，全體孩子竟然放聲大笑了起來！是憤怒，還是嘲笑？是抗爭，還是釋然？
他們隻是孩子，所以誰知道呢？
全場鴉雀無聲。
“美哉我少年炎夏，與天不老！”
炎夏民族，何止延續千年？
但至今為止，開國不過區區66載，不恰是正值年少的國家嗎？！
光芒正盛，與天不老！