陳咚笑了笑，撿起那根看起來“堅不可摧”的電線，送到了兔兔的嘴邊。
電飯鍋原本正專心致誌地吃磨牙棒，周圍人類的嘰嘰喳喳根本入不了它的耳朵。陳咚趁它不備直接抽走磨牙棒，把電線遞過去——一秒，真的隻有一秒，電線就斷了！！斷得整整齊齊，簡直像是用最鋒利的剪刀一下剪斷的。
小麻雀們一下炸開了。
“啊？？！”
“它居然吃電線？”
“它把電線咬斷了！”
“幸虧我剛才沒有摸它，要是被它咬一口，肯定很疼的。”
“一定會流血的！”
“好可怕，兔子好可怕啊……”
電飯鍋當然不會吃電線，它隻是單純嘴賤愛咬電線罷了。陳咚養兔子之前，也不知道兔兔的牙齒居然這麼危險，他把兔子窩放在他的工作桌下麵，電腦充電線就垂在那裡，結果第二天起床一看，他的電腦充電線就報廢了！
不僅是電腦充電線，什麼帽衫繩子、運動鞋鞋帶、冰箱電線……所有堅韌細長有嚼勁的繩狀物都對它有著莫名其妙的吸引力。
陳咚無數次嘗試糾正它，都收效甚微，隻能聽從寵物醫生的建議，在出門時把兔兔放進籠子裡，不讓它接觸電線。
若不是陳咚今天想在小朋友們麵前立威，也不會放出這個大殺器。
好在兔兔“寶牙未老”，一口下去，電線斷了，淘氣包們的質疑聲也斷了。
陳咚晃了晃手裡的電線，截麵斷得乾淨利落。他笑眯眯地問：“你們現在知道，看起來軟綿綿的小兔子究竟有多不好惹了吧？”
小朋友們不約而同地後退一步，同時猛猛點頭。那個想要拽兔子尾巴的淘氣包最是害怕，他把手藏在身後，生怕手指被兔兔當作胡蘿卜一口咬掉。
“好啦，現在已經兩點了，先不要看兔子了，咱們先去做拉花，等拉花活動結束了，你們想看多久兔子都可以。”陳咚站起身，隨手把斷掉的電線扔進垃圾桶裡。
小朋友們看看他，再看看臥在小窩裡美美吃磨牙棒的兔子，腦子裡同時浮現出一句話：如果他們今天做不出漂亮的拉花的話，暴君不會把他們拿去喂兔子吧？！
……
“好奇怪啊，今天小朋友們怎麼都這麼聽話啊……”小高老師站在長桌旁邊，一邊用手機拍攝同學們製作拉花的過程，一邊忍不住的念叨。
作為一個剛剛研究生畢業的年輕老師，她被學校分配負責《社會實踐課》。這種非主科課聽上去很清閒，其實每次上課時她的神經都繃得緊緊的。上這門課，她要帶小朋友們走出校門，安全是最大的問題。
十一二歲這個年紀，有些營養好的孩子身高已經長得和成年人差不多，但心智偏小，滿腦子奇思妙想，危險性直線上升。
之前她帶他們去做陶藝，幾個小朋友莫名其妙互相扔淘泥，戰場步步擴大，最終全班淪陷，全部小朋友被家長接回去洗澡；還有一次去學做麵包，做得時候好好的，結果有個小朋友偷偷往麵包裡塞扣子（據說是想學餃子裡塞硬幣），帶回家給爸爸吃，害得他爸大半夜進了急診室……
諸如此類，不勝枚舉。
所以這次的拉花課，小高老師打起了十二萬分精神，生怕這些小祖宗又做出什麼驚人之舉。
但奇