民間音樂追求的就是一種純粹的、樸實的、天然的聲音，它在唱法上不注重完美音色的呈現，而是將發聲靠前，減少共鳴，達到渾然天成的效果。
學院派嘛，他們的演唱極為注重技巧的運用，把作品與西方音樂結合起來，發揮共鳴腔體實現換聲，展示完美的音色，在唱法上帶有濃厚的西式風格。
本質上呢，無論是學院派還是民間派其實不都是以中國民謠、民歌作為創作基石？隻是因為在不同的領域環境下按照不同的發展軌跡延續下來，而形成了鮮明的對立罷了。
它們的都是東方文化的一部分，都是民族文化的產物，隻是在表現形式上有所差彆，不管是“原生態”唱法，還是“學院派”唱法，隻要是具有民族文化神韻、濃鬱地域特色、傳承中華民族精神文脈的演唱，都應納入“中國民族聲樂”範疇。
你能把民族文化神韻唱出來，誰管你用什麼唱法唱。道理說穿了都很簡單，有什麼好爭的？
真正的矛盾在於，學院派流行開來後，在主流媒體上開始不講道理的控製和製定標準了。那就和你是喜歡哪一種唱法無關了，這事誰都不能忍的，說好的百花齊放百家爭鳴，你非要我獨尊儒術？現在還是封建社會麼？
那民間派的也好中立的也好，不得跳出來和你們講講道理？
再加上，隨著時間的推移，學院派音樂的流行，也逐漸暴露它的弊端，學生太注重技巧的演繹，無法真正抒發自己的情感，而且往往與現實生活脫軌，很難與受眾達成共鳴。
觀眾都不買你們的帳了，你們還想控製審美，思想禁錮都搞起來了？看青歌賽就知道了，這麼些年來都是很有特點的民間歌手走紅，深受觀眾喜愛，但他們在這裡又全都拿不到獎，不被“權威”認同。
憤怒積累到一個程度，大戰就爆發了，這個時空裡，最早掀桌子的就是老院長......
場上很有意思，學院派直接開始輸出學院派唱法核心價值觀，民間派立馬就抓著學院派唱法缺點噴，蘇落覺得自己需要一塊西瓜，邊啃邊看他們互毆。
可惜的是，文人吵架也太和諧了，點到即止，一人發表一下看法輕碰一下就算完了，也隻有蘇落這種耿直boy，做什麼都要做到絕，有鍋蓋掀開鍋蓋，沒鍋蓋的話鍋都給你直接摔碎。
蘇落看著都急，民間派發表完看法後，那評委都暗諷你蔡合強老師了呀，他罵你們學院派千人一麵萬人一嗓，你居然不繼續反懟了，而是走大會的程序，準備開始評分？
看不下去了，蔡老師你也太慫了吧，賽前嘲諷我的氣勢去哪了？
場上一點火藥味都聞不到，不是業內人不是關注民族唱法發展的人壓根就不知道這兩評委不聲不響中就亮了個劍，較了個勁兒，但一點衝突張力都沒有啊，那怎麼行？
今晚不需要和諧，大佬們可以很沉穩，但作為一個看熱鬨不嫌事大的吃瓜群眾，蘇落堅決不慣著！
舞台上的一號選手忐忑不安，女主持人正要進行流程讓評委評分，就在這時。
“嗯哼！”
重重的一個提示“咳”，然後蘇落高高的舉起了手，鏡頭畫麵瞬間就給到了蘇落。
大家都一頭霧水的，評分都沒出，你不會又要跳出來給零分了吧？蘇落一舉手，舞台上的民族唱法組一號選手腿都軟了......
都眼巴巴的看著蘇落，等著他說話。
蘇落能說什麼嘛，給不明就裡的觀眾們講解一下場上兩股勢力的明爭暗鬥的故事，然後當個裁判說一下哪位評委的觀點比較正確？
不存在的，絕大部分觀眾都沒聽懂評委在說什麼，真音假音結合，太技術太專業了，我們不懂。
那作為觀眾老爺們的代表，就得幫觀眾好好的問一問了。
“那個，我覺得蔡合強老師說得蠻有道理的，真假音結合可能更好，但是觀眾老爺們說聽不懂，麻煩蔡老師講解一下唄？這個真假音怎麼轉，什麼氣息運用的，觀眾老爺們也想學姿勢的嘛。”
蘇落一臉謙虛的問道。
民間派的評委心頭一緊，暗罵了蘇落一聲，怎麼回事？你怎麼還幫上蔡合強了？連忙給蘇落使了個眼色：啊喂，你有沒有搞清楚陣營？
蘇落卻臉一彆，壓根就不理會，轉頭安排起了工作來了都：“那個節目組，記一下，評委點評晦澀難懂，觀眾老爺聽不明白，以後的節目要稍微注意一下。”
找碴大師很敬業。
蔡合強心裡一樂，嗬嗬，小子算你識相！
“咳咳，這個確實是，小蘇說的對，有的時候講一些專業的、技術上的東西的時候，我們評委確實有點沒考慮觀眾的視角了，以後確實要注意下。”
見蘇落這麼配合，蔡合強也抬蘇落一手，接著講解道：“這個真假音結合與轉換呀，比如剛剛那位選手......”
殊不知，蘇落此刻心裡在暗笑呢，媽蛋的，你還順杆子往上爬裝逼裝上了？