這時候，聽到站在講台上的薑尋說：“我詢問過老師你們的學習進度和每個人的學習情況。”
班裡孩子不多，總共就隻有五個。
所以薑尋很快就掌握了所有孩子的學習情況。
“不是吧？全掌握了？”
“孩子雖然不多，但短時間內掌握也很難啊。”
“那畢竟是尋姐。”
“尋姐你還有什麼不能的？”
簡夢喬暗自撇嘴，對薑尋的話表示不信，認為薑尋是在吹牛。
雖然說隻有五個孩子，但是薑尋在此之前對這五個孩子的學習情況一點兒都不了解。
這麼臨時的了解又能了解多少？
就算孩子少，但也來不及了解多少吧！
畢竟孩子們也是已經學了不少了呢，又不是剛剛入學，沒學多少東西。
薑尋還想靠這個博關注吸粉嗎？
想什麼呢！
她看薑尋要麼是對自己的水平認知沒點兒逼數，要麼就是低估了教學的難度。
畢竟隔行如隔山。
看著孩子們現在所學的知識好像很簡單，可是想讓孩子們學會，學得懂，可不是隨便誰都能行的。
簡夢喬在一旁不動聲色的看好戲，坐等薑尋翻車。
“今天咱們不學新的內容。”薑尋翻開課本的時候，卻如此說。
簡夢喬終於忍不住，嘴角悄悄地勾起了一點兒。
薑尋果然是不敢教新的內容。
帶著孩子們複習又能有什麼效果，教的還不是老師教過的那些？
說不定還是問老師要了之前的教案，再原封不動的教一遍。
反正觀眾又沒看到過之前孩子們上課都學的是什麼，老師是怎麼教的。
薑尋就算教一模一樣的，觀眾也看不出來，大概還要覺得薑尋可真專業。
乾什麼都能成。
就連當老師都能當的有模有樣的。
簡夢喬忍不住冷笑，薑尋可真是打的好算盤！
其實也不知是簡夢喬，不少工作人員都是這麼想的。
不過，這讓他們有些失望。
他們對薑尋的印象很好，因為薑尋一直以來與可風的合作，隻要是她參加的綜藝，總能給可風帶來極大的收益，並且把同類競爭的熱門綜藝擠壓的啥都不是。
對可風的工作人員來說，薑尋更有點兒像是同事和戰友。
而且薑尋工作的時候向來認真且事兒少，在幕後工作人員中的口碑很不錯。
他們最喜歡的就是薑尋一直都是硬實力，從來不玩虛的糊弄人。
沒想到這次，薑尋竟然要糊弄觀眾嗎？
在場有一些人心裡這麼想著，目光看向薑尋。
在場恐怕也隻有老師、董晗璧和寧可佳對薑尋很是信任了。
董晗璧是因為對薑尋的了解，對她有著盲目的信心。