確實，在飛狐外傳一書中，程靈素是個遺憾，所以袁紫衣風評不佳。
誰不愛善良深情的程靈素呢，但顧弈卻覺得，程青豆沒必要討厭袁紫衣。
程青豆以為自己是程靈素，其實她在顧弈眼裡就是袁紫衣。勾人心魄，等人上了勾，失了控，再推拒對方，表示自己是出家人，不談男女事。
笑話......
顧弈很想把這個想法告訴青豆，氣死她，但他憋住了。沒辦法，他喜歡假裝程靈素的袁紫衣。
，顧弈認為自己死心了。
-
華西早期教學組織結構沿襲牛津劍橋方案，老師采用英文講課，雖然口十年代命運多舛地大幅修正過，但到九十年代，有幾位老師依然延續這樣的教學傳統，時不時飆出大段英文。因此對學生的英文水平要求比較高。顧弈有顧燮之這位國家珍稀的留洋老父親，英文自然比彆的正常高考上來的優秀一大截，可饒是如此，他仍然每天堅持晚自習。
不然，乾嗎呢？
學校附近的三家錄像廳，片子都老掉牙了。到西城溜了一圈，顧弈才不得不承認，虎子的看片品味屬實不錯。把他口味養刁了。
他呆自習階梯教室，也不全看專業書念英文，還看金庸。圖書館的金庸被翻爛了，這學期，他把奶奶的那套金庸帶到學校，閒時翻翻。
他記得程青豆一直喜歡程靈素，將程靈素奉為心頭的朱砂痣。
確實，在飛狐外傳一書中，程靈素是個遺憾，所以袁紫衣風評不佳。
誰不愛善良深情的程靈素呢，但顧弈卻覺得，程青豆沒必要討厭袁紫衣。
程青豆以為自己是程靈素，其實她在顧弈眼裡就是袁紫衣。勾人心魄，等人上了勾，失了控，再推拒對方，表示自己是出家人，不談男女事。
笑話......
顧弈很想把這個想法告訴青豆，氣死她，但他憋住了。沒辦法，他喜歡假裝程靈素的袁紫衣。
，顧弈認為自己死心了。
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華西早期教學組織結構沿襲牛津劍橋方案，老師采用英文講課，雖然口十年代命運多舛地大幅修正過，但到九十年代，有幾位老師依然延續這樣的教學傳統，時不時飆出大段英文。因此對學生的英文水平要求比較高。顧弈有顧燮之這位國家珍稀的留洋老父親，英文自然比彆的正常高考上來的優秀一大截，可饒是如此，他仍然每天堅持晚自習。
不然，乾嗎呢？
學校附近的三家錄像廳，片子都老掉牙了。到西城溜了一圈，顧弈才不得不承認，虎子的看片品味屬實不錯。把他口味養刁了。
他呆自習階梯教室，也不全看專業書念英文，還看金庸。圖書館的金庸被翻爛了，這學期，他把奶奶的那套金庸帶到學校，閒時翻翻。
他記得程青豆一直喜歡程靈素，將程靈素奉為心頭的朱砂痣。
確實，在飛狐外傳一書中，程靈素是個遺憾，所以袁紫衣風評不佳。
誰不愛善良深情的程靈素呢，但顧弈卻覺得，程青豆沒必要討厭袁紫衣。
程青豆以為自己是程靈素，其實她在顧弈眼裡就是袁紫衣。勾人心魄，等人上了勾，失了控，再推拒對方，表示自己是出家人，不談男女事。
笑話......
顧弈很想把這個想法告訴青豆，氣死她，但他憋住了。沒辦法，他喜歡假裝程靈素的袁紫衣。
，顧弈認為自己死心了。
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華西早期教學組織結構沿襲牛津劍橋方案，老師采用英文講課，雖然口十年代命運多舛地大幅修正過，但到九十年代，有幾位老師依然延續這樣的教學傳統，時不時飆出大段英文。因此對學生的英文水平要求比較高。顧弈有顧燮之這位國家珍稀的留洋老父親，英文自然比彆的正常高考上來的優秀一大截，可饒是如此，他仍然每天堅持晚自習。
不然，乾嗎呢？
學校附近的三家錄像廳，片子都老掉牙了。到西城溜了一圈，顧弈才不得不承認，虎子的看片品味屬實不錯。把他口味養刁了。
他呆自習階梯教室，也不全看專業書念英文，還看金庸。圖書館的金庸被翻爛了，這學期，他把奶奶的那套金庸帶到學校，閒時翻翻。
他記得程青豆一直喜歡程靈素，將程靈素奉為心頭的朱砂痣。
確實，在飛狐外傳一書中，程靈素是個遺憾，所以袁紫衣風評不佳。
誰不愛善良深情的程靈素呢，但顧弈卻覺得，程青豆沒必要討厭袁紫衣。
程青豆以為自己是程靈素，其實她在顧弈眼裡就是袁紫衣。勾人心魄，等人上了勾，失了控，再推拒對方，表示自己是出家人，不談男女事。
笑話......
顧弈很想把這個想法告訴青豆，氣死她，但他憋住了。沒辦法，他喜歡假裝程靈素的袁紫衣。
，顧弈認為自己死心了。
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華西早期教學組織結構沿襲牛津劍橋方案，老師采用英文講課，雖然口十年代命運多舛地大幅修正過，但到九十年代，有幾位老師依然延續這樣的教學傳統，時不時飆出大段英文。因此對學生的英文水平要求比較高。顧弈有顧燮之這位國家珍稀的留洋老父親，英文自然比彆的正常高考上來的優秀一大截，可饒是如此，他仍然每天堅持晚自習。
不然，乾嗎呢？
學校附近的三家錄像廳，片子都老掉牙了。到西城溜了一圈，顧弈才不得不承認，虎子的看片品味屬實不錯。把他口味養刁了。
他呆自習階梯教室，也不全看專業書念英文，還看金庸。圖書館的金庸被翻爛了，這學期，他把奶奶的那套金庸帶到學校，閒時翻翻。
他記得程青豆一直喜歡程靈素，將程靈素奉為心頭的朱砂痣。
確實，在飛狐外傳一書中，程靈素是個遺憾，所以袁紫衣風評不佳。
誰不愛善良深情的程靈素呢，但顧弈卻覺得，程青豆沒必要討厭袁紫衣。
程青豆以為自己是程靈素，其實她在顧弈眼裡就是袁紫衣。勾人心魄，等人上了勾，失了控，再推拒對方，表示自己是出家人，不談男女事。
笑話......
顧弈很想把這個想法告訴青豆，氣死她，但他憋住了。沒辦法，他喜歡假裝程靈素的袁紫衣。
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華西早期教學組織結構沿襲牛津劍橋方案，老師采用英文講課，雖然口十年代命運多舛地大幅修正過，但到九十年代，有幾位老師依然延續這樣的教學傳統，時不時飆出大段英文。因此對學生的英文水平要求比較高。顧弈有顧燮之這位國家珍稀的留洋老父親，英文自然比彆的正常高考上來的優秀一大截，可饒是如此，他仍然每天堅持晚自習。
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程青豆以為自己是程靈素，其實她在顧弈眼裡就是袁紫衣。勾人心魄，等人上了勾，失了控，再推拒對方，表示自己是出家人，不談男女事。
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華西早期教學組織結構沿襲牛津劍橋方案，老師采用英文講課，雖然口十年代命運多舛地大幅修正過，但到九十年代，有幾位老師依然延續這樣的教學傳統，時不時飆出大段英文。因此對學生的英文水平要求比較高。顧弈有顧燮之這位國家珍稀的留洋老父親，英文自然比彆的正常高考上來的優秀一大截，可饒是如此，他仍然每天堅持晚自習。
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學校附近的三家錄像廳，片子都老掉牙了。到西城溜了一圈，顧弈才不得不承認，虎子的看片品味屬實不錯。把他口味養刁了。
他呆自習階梯教室，也不全看專業書念英文，還看金庸。圖書館的金庸被翻爛了，這學期，他把奶奶的那套金庸帶到學校，閒時翻翻。
他記得程青豆一直喜歡程靈素，將程靈素奉為心頭的朱砂痣。
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笑話......
顧弈很想把這個想法告訴青豆，氣死她，但他憋住了。沒辦法，他喜歡假裝程靈素的袁紫衣。：，，.