在他的固有印象中，想讓燕桑榆這小子安安生生的待在家裡比讓狗抓耗子還難，更彆提讓他老老實實去上課。
燕桑榆會乖乖的在家裡等著他回來，乖乖去上課，這樣的事情他想都不敢想。
這一切說到底，多虧了白玲。
那小子不喜歡他，但願意親近白玲。
燕蒼梧眉目溫和了些，“這小子懂什麼，您太抬舉他了。馬到他手裡都是浪費了。”
馬忠國，“小馬駒跑又跑不快，馱又馱不動什麼。給小孩和女人騎最好。你家桑榆騎馬我看是沒什麼問題，你要是能教會白玲知青，我這匹小馬就不算浪費了。你也彆跟我客氣了。就送到這裡吧。”
燕蒼梧駐足在枯草間，目送著馬忠國翻身上馬在夜色中走遠，直至那道身影停留在山坡轉過身來對他揮手，示意他回去。
他這才掉頭往帳篷的方向走去。
白玲坐在桌邊看著自己帶來的參考書，但腦子裡全是明天要下山的事情，燕桑榆得償夙願，難得安生，乖乖的坐在桌邊寫起了作業。
燕蒼梧掀開簾子回來，白玲被他懷中的幾顆大白菜吸引了目光，“是要把菜也拔了帶走嗎？”
燕蒼梧，“嗯，我準備把地裡的菜都□□，這就是冬菜了。”
他放下白菜又拿起鐵鍬鑽了出去。
白玲起身想要跟著去幫忙，燕桑榆卻拽住了她，把她拉回來坐下。
他老神在在的說道：“你好好坐著吧。這活用不著你。他自己一個人夠用了。你要是實在閒得無聊就把自己的衣服收一收。”
白玲還是拎著鐵鍬出去幫忙了，倒不是她多麼熱愛勞動，主要她還有話想問問燕蒼梧。
本來她剛才就想問馬忠國的，但硬生生出去送個衣服還沒有來得及開口，就讓燕蒼梧給推回了帳篷。
山上住帳篷，下了山住哪裡？
還關於燕桑榆的問題，她也想單獨跟燕蒼梧聊聊。
她今天是找人問著路才找到了燕桑榆讀的學校，那學校離帳篷，大人都要走老半天，這下山還不知道會不會變得更遠了。
燕蒼梧從來沒跟她聊過有關於燕桑榆上學和在學校的情況，馬忠國說燕蒼梧親自撫養弟弟長大，很不容易。
她本以為燕蒼梧這麼會照顧人，應該將燕桑榆也照顧的挺好。
但燕桑榆瘦巴巴的，跟個野人一樣。當然這孩子那麼狼狽，很大的原因是他不回家。
可一回家就挨打，不回家的原因，一半是燕桑榆的確太皮了，另一半是燕蒼梧對弟弟的確有些過於嚴厲。
最要緊的是燕桑榆明顯吃軟不吃硬，燕蒼梧偏偏嘴巴比煮熟的鴨子都硬。
不過卜勝武那一遭，燕桑榆會撲上去護著哥哥，至少能說明他們之間還是有很深的感情存在的。
按理來說，以她對燕桑榆的了解，總覺得這孩子跟人精似的，敢跟大人叫板，在學校一群孩子裡他不欺負彆人都不錯了，
可今天她在學校看到的情況是燕桑榆在學校被一群小孩嘲笑，明明他們的老師就站在門口，可這種情況居然就在所有人的注視下發生了。
這根本就是明晃晃的校園霸淩。
白玲聽到那些笑聲和難聽的詞彙時真的很生氣，但她不想在燕桑榆麵前發火，一上來就打小孩並不是解決校園霸淩最好的方式。
說到底小雜種，沒爹沒媽這樣的詞彙和信息並不是小孩子會知道的，他們隻是在重複從大人口中聽到的詞彙而已。
在學校發生的事情，需要學校裡的‘權威’也就是老師來介入解決更為合適。
今天那種情況明明隻要老師出麵說一句，孩子們就不會這麼大膽。
老師的默許，其他家長在背後的口舌，才造成了這種令人憤怒的局麵。
她說到底並不是最有資格站出來的燕桑榆家長。
這孩子性格跟親哥一樣硬，挨了打也不哭，不認錯，受了委屈也不跟人講。
當哥哥的不會跟家人說軟話，弟弟更絕，對家人連哭慘賣委屈都不會。
一般小孩子受到其他孩子的嘲笑和攻擊會向大人尋求幫助，哭哭啼啼的告狀，可燕桑榆看到她的時候明明表情很生氣很委屈了，但還是在逞強，一個字都沒有向她講。
真是怪了，燕蒼梧對馬忠國也挺客氣的，對人都和氣的不得了。
在團部的時候，燕桑榆哭的最大聲。
怎麼回到家裡，對著彼此就不行了。
白玲想問問燕蒼梧，他知不知道自己親弟弟在學校是個什麼情況？