上午的比賽對柳來說不是問題。
數據網球很大程度上鍛煉了他的判斷能力和分析能力，為了儲存和分析數據和情報又在一年前學著建立自己的思維宮殿，現在已經能夠很好的將數據在腦中進行歸類和分析。正因如此，在上午的比賽中即使柳事先並不知道對手的信息，也還是能夠在比賽中根據對手前幾局的表現總結出對手的打球數據和弱點，進而克敵製勝。
而這一切均被幸村和真田收入眼中。
上午的比賽於十一點半結束，在公布進入十六強的名單後，工作人員宣布比賽暫停下午繼續後，柳整理好網球包，打算就近找個餐廳吃飯。
就在這時，一個聲音叫住了他。
“柳君？”
柳看著來人，飛快的將名字和人臉對上號：“幸村君，真田君，幸會。”
“你認識我們？”真田有些驚訝。
柳點頭：“我打的是數據網球，所以沒有比賽的時候我會去看其他選手的比賽，通過比賽來收集資料。上午的比賽中，幸村君和真田君的表現都很亮眼。”幸村每場比賽都是大比分獲勝，在最後一場中用到的‘滅五感’讓柳對其中的原理十分好奇。真田‘風林火山’的招數讓柳在聽到的時候很快與《孫子兵法》聯係起來，而真田的球技也的確與書中的敘述相契合。
“原來如此。”幸村笑了，“柳君似乎也沒有帶便當呢。我跟弦一郎知道附近有一家比較乾淨的餐館，正打算去吃飯，柳君要不要一起呢？”
“好啊。”柳想了想，答應了下來，“我收集了一些十六強選手的信息，等會可以交換一下。”
沒記錯的話，幸村和真田與他的比賽場次有所區彆，而從他們剛剛準確喊出自己的名字來看，大概率也是有收集對手打球風格的習慣，三個人互相交換信息的話能夠很好的彌補他數據的不足。
或許因為是周末，一眼望去餐館裡滿滿當當全是人，三個人找了一會才找到一張空桌子。
“……是這些沒錯吧？”侍應生跟三人確認菜品，“因為菜品需要現做，還請三位稍等片刻。”
三人點頭表示清楚，而後一邊喝水一邊開始交談。
同為網球愛好者，話題自然而然的圍繞著今天上午的比賽展開。互相討論過比較關注的對手，進而交換一些觀察到的信息後，三個人逐漸熟絡起來，聊天的內容也不再局限於網球，稱呼的方式也與最開始有所不同。
“——這麼說的話，柳是轉學了嗎？”幸村說，“我記得之前似乎有在哪本雜誌上看到過說柳是東京的選手來著？”但上午最後確認成績的時候，登記表上寫的柳的學校卻是神奈川的一所小學。
柳點了點頭，表示幸村沒有記錯。
“柳國中會繼續打網球吧，之後升學有想去的學校嗎？”
“立海大附屬中學，我大概會選擇這所學校。”
姐姐跟他提到過立海大附屬中學網球部的成績之後，柳有去搜集過這所學校的資料。無論是從升學的角度還是從網球成績的角度來看，立海大附中都是最好的選擇。
幸村眨了眨眼，不那麼意外。畢竟神奈川比較有名的幾所國中裡麵（當然這個‘有名’是包括體育和學業兩個方麵），立海大附屬中學的網球部格外突出。
“立海大的確不錯，尤其是它的網球部。”真田說，“畢竟連續十三年拿下關東冠軍，可不是一件容易的事。”
“我跟弦一郎也打算去立海大，說不定之後我們會有機會做同學。”幸村這樣說道。
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下午比賽進行的要比上午快得多。
一方麵是因為通過上午的比賽，已經將一部分實力不足的人排除在外，隻餘十六名選手爭奪最後的三枚獎牌；另一方麵則是因為下午比賽的賽製與上午略有不同。上午的比賽是兩兩一組的淘汰賽製，下午的比賽在四強以前依舊是淘汰製，進入四強以後則變為積分製：即四位選手兩兩一組，以及進行比試，勝者積一分敗者不積分，以最終積分高低決定最後的冠軍人選。
因為提前收集了數據，再加上比賽過程中根據對手的表現進行修正，有針對的將球打向死角，柳順利的進入四強賽。
體力消耗超出預期了啊……柳回憶著剛剛聽到的四強對戰順序，忍不住皺起眉，接下來的三場比賽對他來說是個挑戰。
事實也正如他所預料的那般。