話雖如此，可此舉若是細究起來，到底也算不上如何正經的拜師，嚴格來說，送的這些肉乾應該是束脩才對，也就是所謂的學費。
一旦此事一成，那麼林清源和劉元之間的這層師徒身份的界限，便沒有那麼明顯，若是來日改換關係，也勉強說的過去。
未來如何還未可知，但審食其已經提前打算起來了，而這，也是呂雉的意思。
當然了，這內裡的門道，他們暫時還不想告訴劉元這孩子，所以也隻好做出關切的模樣，顯得處處為她著想罷了。
而劉元呢，也沒有想太多，隻覺對方考慮的周到，便也答應下來。
安頓好這邊後，審食其又獨自去見了林清源，問他方不方便再教一個女學生，林清源自然沒什麼不願意的，隻是他也問起了其他孩子的情況。
審食其這邊哪有什麼其他孩子，不過這話卻不能告訴林清源，於是他隻得謊稱自己教著呢。
但那些孩子年歲較小，基礎不穩，再加上這會兒林清源的眼睛看不見，他也不欲讓他帶太多學生，以免影響身體，若是因為太累而落下病根，那可就得不償失了。
他說的合情合理，又處處為自己打算，林清源隻有感動的份兒，哪裡還會去懷疑什麼，就這樣，讓劉元也來聽課的事就這麼定下了。
次日，審食其便帶著姐弟兩個上了門，小劉盈在姐姐的幫助下也成功回答了之前林清源給他留的作業，二十五根弦的瑟劈開之後，便是古箏。
林清源也如約兌現承諾，又講了一個故事。
“傳說古時候一戶人家有兩個女兒，她們都愛弄瑟，一日姐妹兩個同一時間想彈奏，卻誰也不肯讓步，兩人便拉扯起來，爭執中絲弦所做的瑟被一分為二，這也就是古箏的來曆。”
他講起故事果真栩栩如生，又生的俊朗，態度又好，劉元自然也就心生好感，而小劉盈呢，本就喜歡他的課，如今更是如此，還主動探問起關於古箏的其他故事。
林清源說到興頭，便也跟他們講述起來。
“說起來關於古箏啊，還真有一個有趣的事呢，有人用它彈奏了一曲‘十麵埋伏’，當時在網上傳播的可廣了。”
“雖然‘十麵埋伏’這曲子用琵琶彈最好，可誰也沒想到用古箏彈出來居然彆有一番韻味，我當時聽了也特彆喜歡，大學的時候還特地去學了學呢。”他興致勃勃的說起自己的過往。
雖然他言語中很是有些地方劉元他們聽不懂，但好在來之前審食其已經提醒過他們這個新先生的與眾不同了，兩個孩子便也自動忽略了那些個奇怪的詞，而專注於自己感興趣的部分。
“‘十麵埋伏’，這名字聽起來像是打仗的曲子，”於是乎，當劉元聽到這兒時，便如此猜測道。
“誒，猜的沒錯，這還真是描述打仗的曲子，而且還是一場被曆史銘記的著名戰役，正是觀當年楚漢爭霸，項羽烏江自刎有感而作的曲。”
“整首音樂中充斥著金戈鐵馬的壯觀，以及英雄末路的悲涼，可謂是名曲中的名曲了。”林清源跟他們科普著。
“可惜這會兒沒古箏，不然的話，我還可以演奏一番，當年我因為喜歡這曲子，那是學了之後就忘不了啊。”想到自己學生時代的事，他忍不住感慨了一句。
“誰說沒有？有呢，我當年也是喜歡這些樂器，所以回家的時候帶了不少，我讓元兒他們去取吧，”審食其聽到這兒，立刻就道。
他本以為想要套出如何對付項羽還得費一番周折，不料今日憑著一首曲子居然歪打正著。
這天賜良機他又怎麼肯輕易錯過，但又擔心兩個孩子在這兒隨意開口會壞了事，這才想要以取古箏為由支開他們。
小劉盈不懂什麼，但他聽到了項羽，知道這個人，果然就想開口問。
可劉元卻比他更敏銳，聽到‘楚漢爭霸，項羽烏江自刎’，而審伯父又一反常態的沒有糾正，還想支開他們，她便猜到其中定有什麼不對勁。
於是她便及時拉住了弟弟，言說自己這就帶他去取古箏，請他們稍等一會兒，小劉盈聽到姐姐這麼說，便也乖乖的跟她一起出去了。
接下來，審食其便以請教這首‘十麵埋伏’的曲子為由，開始套林清源的話，後者也沒意識到不對，何況談的又是他喜歡的話題，便也滔滔不絕的講起來。
就這樣，在審食其的刻意引導下，楚漢爭霸的結果和擊敗項羽的過程便如他所願的那樣，從林清源那兒得知了所有。
今天這場談話，簡直堪稱賓主儘歡，儘管高興的理由不同，但這並不妨礙他們喜悅的心情一樣。
隻是劉元的心情卻並沒有他們這樣美麗，今日種種反常，實在讓她覺得疑惑。
可若是讓她去問審食其吧，她又覺得不妥，於是便想著下次找機會與自己的這位林先生洽談一番，看看到底是怎麼回事。