葉懷瑾與葉懷信二人拉著葉靜嘉到處走，介紹整個學校的風貌，還聽了一場小型的演唱會，不得不說這些孩子不僅學習好，各種社團活動，也有專業的水準。
中午，三人在學校餐廳吃飯。
下午，便是家長會。
葉靜嘉去教學樓，葉懷瑾與葉懷信則回宿舍收拾東西，因為家長會結束後，學生便可以與家長一同離開。
葉靜嘉是全班家長中最年輕的一位，也是最有名的一位。
其他家長們或許不如葉靜嘉有名，但往往比她有錢，而且他們見過許多明星，所以對於葉靜嘉倒也不會格外的注意。
家長會上，班主任劉老師主要是講解下學期的課程安排，以及知識概況。
關於學生學習的具體情況，則是需要一會兒在辦公室的小客廳一對一交流。
因為每個學生的規劃不同，選擇的課程不同，故而並沒有所謂的班級排名，班主任需要根據每個學生的身心狀況，課程安排，課程完成情況，教授評分與評語，以及社團表現等等諸多方麵，綜合的分析學生在這一個學期內的表現情況。
班主任劉老師有些訝異見到葉靜嘉，因為之前都是一位顧小姐。
當她下意識詢問葉靜嘉為什麼來參加家長會時，葉靜嘉解釋，“我舅舅舅媽因意外去世，所以我是他們的監護人。”
劉老師點點頭，原來如此，她一直以為監護人是上次來的顧小姐，隨後她開始介紹葉懷瑾與葉懷信的學習情況。
“上學期兩個孩子的情況不是很理想，從公立高中到私立高中，確實有一個很漫長的適應期，他們一直在努力適應。這學期開學後，葉懷瑾與葉懷信的狀態不多，表現不錯，基本已經適應了學校的環境。他們都是聰明用功有自製力的孩子，各個老師都在評語中給了他們極大的肯定，表示他們在學習上進步很大。但是從課程的選擇上來看，他們目前還是偏向基礎知識的學習，沒有明顯的分科意向。”
劉老師頓了頓，“葉小姐，我不得不說，他們來的太晚了，如果他們從小接受精英教育，將會有更好的前途。目前，他們跟上課程已經是勉強，對於未來的選擇相對狹窄。”
她非常看好這兩個男孩，他們都有極強的自製力，良好的自學能力，葉懷瑾善於思考研究與研究，葉懷信則具備良好的溝通協作能力，都是極富有潛力的人才。
“比起有一個好前途，我更希望他們能夠快樂。”
聽葉靜嘉這樣說，劉老師也不好再多說什麼。
當她問及葉靜嘉對孩子的培養目標，方便學校為孩子的學習製定計劃時，葉靜嘉笑著說，“我希望，今後他們二人成為有用之人，未來的工作種類並不重要。至於專業選擇，就讓他們做自己喜歡的事情，哪怕是一直學習基礎也沒關係。”
葉靜嘉並不認為，孩子一定要成為什麼，她想了想說出自己的想法，“如果可以，就讓他們儘可能的多接觸各個領域的專業，讓他們自由的選擇他們感興趣的專業吧。”
“我明白了。”劉老師點點頭，送走了葉靜嘉。