25、超能力者的一天025(1 / 2)

可能有人要問阪口安吾和七海建人在這個世界的身份是什麼?

齊木透過包圍的縫隙看向門口,突然覺得長大對於他來說是種多麼想要快速達成的願望。

兩人是這所學校的老師。

當然,從外觀上看,老師的設定是知道一些些真相的人類。

阪口安吾和七海建人顯然不是,可這個世界讓他們是。

如果可以,我也想成為個外觀上的普通人!

齊木對此有點怨念。

阪口安吾和七海建人對於齊木的再次攤牌,表示訝異。

[石化]的能力可不是咒術師會有的,所以,齊木應該跟看得見咒靈,但同時具備異能力的泉鏡花一樣,也是異能者。

嘖。

隻想著搪塞好奇的同學的齊木後悔了。

是我大意,沒有按照之前咒術界思維走,選擇比較靈異一點的能力。超能力者思維太強,乾擾了選擇,以至於給自己挖坑。

等真正能出去的時候,自己還要想辦法收拾掉這個爛攤子,心累。

齊木目前還沒想到這個世界究竟想讓他們這些異世來客做什麼。

拯救這個扭曲的世界?還是拯救這些可能會在什麼時候被突然殺掉的超能力者?

一切都還處於未知。

齊木隻能按照既有的身份走,然後的話,根據阪口安吾他們的話行動。

現在除了自己,得知更多信息的應該是有著[墮落論]能力的阪口安吾吧。

[墮落論]能力在於讀取所觸碰到的物品的記憶。

跟齊木的[心靈占卜]很像,但沒有齊木的那麼誇張。

雖說是這樣,但齊木覺得自己以後應該繞著他點走。

哪怕超能力者觸碰物品都帶著透明手套,根本不可能被擁有[墮落論]異能力的阪口安吾察覺到任何有關於他的信息。

可這恰恰也是最致命的。

察覺不到任何信息,就很異常。

讓異能力者和咒術師做老師的話,他們會教什麼。

講故事?

聊一下可能還存在的超能力者(異能力者)。

說一些可能在晚上讓人睡不著的靈異現象(咒靈吃人)。

還是訓練體術?

當然這個項目隻能由七海建人這位與咒靈交戰過多次,擁有豐富

經驗的人擔任。

加班狂魔(辦公室常駐達人)阪口安吾是指望不上的。

亦或者是像其他老師一樣,對這些被困在孤島上的人進行放養?

說實話,齊木很好奇。

抱有對新老師好奇的,不隻是齊木,還有其他人。

因為學校老師對學生在教育方麵的放養,還有學生擁有超能力這一方麵的因素,學生對於老師並沒有多少的尊敬。

在班級上說話,甚至挑釁老師的情況,都會發生。

不過好在他們對老師沒有過多的惡意,要不然,無能力者老師就是他們攻擊的對象。

“阪口安吾?”

“名字好像一位作家呢!”

“寫《墮落論》的那位?”

“跟太宰治、織田作之助是好朋友的那位?”

......

好奇的少年少女對著講台上的阪口安吾進行發問。

坐在這些講述著堪稱爆炸級彆信息的人當中的齊木,下意識的捂了下臉。

哎呀哎呀,看來那些文豪的曆史在這裡,還沒有消失。

很好。

這樣,阪口安吾應該不會對自己有過多的關注了。

被提問的阪口安吾在聽到不可能在這個世界聽到的信息時,愣了一會兒。但很快的,他便壓下這份驚訝,開始了課程的教授。

“誒——”

“老師不講那種人類之敵,而是講述我們這些超能力者嗎?”

“你要是說的不對,我們可是會掀桌子的哦~”

原本興致缺缺的人也來了興趣,想聽聽阪口安吾究竟會講些什麼。

當然,就像他們所說的,如果講的不合胃口甚至可以說太爛,作為超能力者的他們可不買賬。

“你們覺得這個世界上還會存在什麼樣的超能力者?”

阪口安吾問。

這——

簡直跟我之前瞎想的完全一樣嘛。

齊木吐槽。

不過這樣說真的好嗎?

畢竟其他老師對他們可都是放養狀態。

人類之敵講的模糊,讓他們認清自己的超能力者身份更不會提及。

課程的設置,說實話跟普通高中學校的,沒有什麼多大的出入。

“老師,我們班上可是有不少能力的超能力者呢。你要是讓我們說一下還會存在什麼樣的超能力者,我隻想說目前腦袋裡還在將班級裡人的能力排除掉

,根本沒辦法去想哦。”

“不如老師你說說,這個世界會存在什麼樣的超能力者吧。”

“對啊對啊,老師比我們年齡大,見多識廣。”

很多人開始起哄,等著看阪口安吾的熱鬨。

“可以無效化超能力者能力的超能力者,應該存在。”

阪口安吾說。

“我不相信。”

“老師我覺得你是在講電影裡的橋段。”

“無效化超能力者的能力?怎麼可能存在那樣的家夥。”

在座的絕大多數人都表示震驚。

齊木雖然想說阪口安吾是按照異能力者的設定來說的,但就很湊巧——

靠窗的存在感極低的中島七男就是這麼一位...可以無效化超能力者能力的家夥。

當然齊木是根據[心靈感應]了解到的。

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