一大批人湧入徐州後,明知對方定有小心思，或為掌控自家主公勢力，或是監視自家主公的動向,或彆的各種目地，卻無法拒絕,難以抵擋。
負責幫曹操處理內政的荀彧也被各種衝擊忙昏了頭。
等他回過神來時，那些人早就與主公下屬們打成一片,甚至許多人還被敬稱為先生！
荀彧心下一沉,忙去重要的辦事部門查看，各地都支棱起了講學的課堂，授課先生在露天課堂下用大黑板朗朗上口地為眾人教學掃盲。
“有關於蔬菜育苗的注意事項,咱們需要從浸種催芽說起……”
荀彧明知該警惕，一聽這位先生是在教導種菜,心裡又安慰自己：種菜而已應該沒事。
“這裡要說到咱們從來的天然化肥啦！咱們冀州出品的化肥物美價廉,還有除蟲劑,這次給曹州牧從了一批來,日後待曹州牧發展起來,可是咱們的大主顧了。這可是能令糧食增產的。”
周圍官員一聽可令糧食增產的化肥，效果比糞肥都好，感興趣地一一詢問。
“孵化坊的生產技術意味著日後將士們能不能吃上肉,幾位將軍,咱們接下去要教給大家的是雞鴨蛋的人工孵化之法。”
“徐州有得天地厚的環境，好多地方都有適合淡水魚人工養殖的土地，如何建池,如何人工孵化魚卵，如何養魚防病，這些可都是富裕治下,保證百姓們溫飽的要點，這一黑板都是重點，要求大家倒背如流！”
都不需要授課先生強調，曹操安排來聽課的人就已經激動難忍地拿紙筆記下，恨不得回家去挑燈夜讀，反複背誦。
荀彧又聽他們教導了糧食增產之法，果樹栽種，接著是糧食、麵、肉類及油的加工方式，教科書《軍地兩用人才之友冀州版》上下冊給每個人一套，仿佛真心來幫助他們搞建設，渡過難關的。
逛了一圈下來，他不禁自我懷疑：難道是我以小人之心度君子之腹了？
周圍都是熱火朝天、乾勁滿滿的模樣，就連他自己，也為那兩年脫貧，三年小康的美好藍圖而動搖。
他輕歎一聲，終是前去求見曹操。
曹操的桌案上同樣有一套《軍地兩用人才之友冀州版》，其中飽含了軍事、農業、工商管理等各個層麵。
他的麵前疊了高高的文書，那是他在信息大爆炸中熬夜整頓下來的計劃書。
糖衣炮彈來得猝不及防，各種各樣的安利不斷地在侵襲、迷惑他們的理智。
荀彧來時，曹操正盯著桌案前高如山峰的文書發呆。
“主公，”荀彧不禁出聲喚道。
曹操回過神來：“是文若啊……”
他將文書推了幾疊過去：“你看看這些。”
荀彧麵露狐疑，拿起其中幾冊子書寫縝密，令人一目了然的計劃書。略微看了幾頁，臉色頓時就黑了。
比如那徐州陸路與水路修建計劃，其中羅列了許多具有建設性的建議，也給出了成熟的修路技術，通過他們的配方修好的路可以達到何種效果，即使下大雨都不會有泥濘，維護起來性價比低，一旦修通了又會獲得怎樣的好處等……
這是多麼美味的大餅啊，可是曹操沒錢……
沒錢沒事，冀州支持賒賬是，還有後續賒賬抵押擬定的合同等。以及如果想要拉讚助，與劉備“互惠互利”下曹操需要付出什麼，又能得到什麼樣的回報。
這封計劃書看得荀彧一下子噎住了，他瞥了一眼曹操的臉色。
主公不會心動了吧？
曹操心虛地撇開了眼，他現在很窮，沒錢！
又比如安民建城計劃，下水道及城市衛生規劃。
又比如軍馬培育計劃，馬蹄鐵及馬鞍製造改良，軍防建設等。
眼花繚亂的安利，令人心動的廣告，煽動人心的標語。
“我終於知道，為何父親明知我已經成了兗州牧，卻仍不願來我這裡，反而一定要留在冀州。”
曹操感慨著對荀彧表示：如果是少年時期的我，也許會被這些人騙得連底褲都不剩。
“年少時，我一心匡扶社稷，想做治世之人，”那時候，從洛陽至各地，從上而下都在買官賣官，各地都是欺男霸女的豪強，官商勾結，官匪勾結搜刮民脂民膏。曹操卻在任地上打擊豪強，整頓秩序，愛惜最底層的百姓，修建可以防禦洪水的堤壩。
那時候的他就像是出鞘的利劍，一往無前地將自己的滿腔熱血與抱負施展在任上，最後卻得到了社會的毒打。
後來他明白，豪強是打不倒的，除非拳頭夠硬，拳頭夠硬想要想要治理也是不夠的，除非他能得到文人的擁戴，擁有文人擁戴建起一方勢力是不夠的，除非在亂世之中不會被其他諸侯攻伐吞並，一旦敗了就是前功儘棄。
夢想，熱血，心中的抱負從未冷卻，曹操知道自己想要的是什麼，卻也在多次的失敗中，多年的摸爬滾打中吸取了諸多沉痛的教訓。
所以才會說，如果換做是少年時不管不顧的他，定會被騙得連底褲都不剩下。
曹操道：“劉備這一計陽謀，我不得不接下。”
如果他不接受，劉備去幫其他人了怎麼辦？比如說江河對岸的孫堅，那他到時候豈不是隻有被動挨打的份？