“後麵兩節課你就跟我上課，那些四五年級的同學不會欺負你。”給榮悠悠端了一杯溫水，老師拍拍榮悠悠的小腦袋，“今天你做的很好，遇到事一定要來找老師，知道了嗎？”
“知道了老師。”榮悠悠乖乖點頭，就著水杯開始喝水。
趙縉從窗邊偷偷冒出一個腦袋往裡麵看的時候，榮悠悠已經低頭開始複習早上老師給她上課的內容了，盯梢片刻，確定榮悠悠不是被老師懲罰後，趙縉才躡手躡腳回到教室繼續上課。
下午最後兩節課又是分成兩個教室上課，低年級同學依舊在這個教室，高年級同學則是在隔壁教室等著老師過來。
“這節是英語課，大家拿出練習本準備抄課文。”老師端著搪瓷杯走到講台，側頭對邊上的榮悠悠說道，“悠悠，你搬條凳子去黑板上寫。”
上課前，老師就把今天要上的英語內容教給了榮悠悠，小學沒有英語課本，為了補上榮悠悠在英語方麵薄弱的基礎，老師才特意讓她去默寫課文。
而在座的四五年級學生因為一直都由老師教導，英語基礎相對紮實。
榮悠悠直接挪走了老師的椅子，扶著牆壁哼哧哼哧爬了上去，白色的粉筆在黑板上劃出一道道痕跡，很快就變成了一串語句，課文並不長，不需要榮悠悠左右挪動，端端正正板寫完畢，榮悠悠又挪動著自己的小身板從凳子上下來，她滿手都是白色的粉筆灰，搬著凳子還給老師。
看到凳子上的白色小手印，老師沒有坐下，榮悠悠努力睜著一雙眼睛看著老師，細聲細氣道：“老師，我沒有手帕，你自己擦擦凳子好嗎？”
麵對自己的得意門生，老師還能說什麼呢，他從自己口袋拿出手帕，將凳子擦拭得乾乾淨淨。
因為個子最矮，榮悠悠被安排坐在了坐前麵的一直空著的位置，等所有學生停下了書寫的筆，老師這才指著黑板開始給他們講課。
榮悠悠的板寫很漂亮，筆畫工整，隔斷有序，仿佛每一個空格都是用尺子量過一般，這孩子大概真的就是一個寶藏，每次都給他意外的驚喜。
“榮同學的板寫很工整，你們都要好好學習，拿樹枝在地上練練字，”臨到下課的時候，老師又提了一句，“將來你們有機會去上初中，上高中，甚至參加高考，卷麵字跡整潔也是會加分的。”
班上許多同學字跡潦草，很多作業收上來老師還要看上半天才能看懂他們寫的是什麼。
做老師最怕的永遠都是學生字跡不清晰，曾經帶過學生的榮悠悠深有體會，那學生一手花體字寫得的確好看，隻是難以辨認，讓她每次看學生交上來的資料都要花上不少時間。
連著上了兩節英語課，直到放學，這個教室的學生腦海裡都還飄著那些字母。
榮悠悠沒有書包，也就沒有把老師給她準備的書帶回去，手上拿著中午的飯盒，晃蕩著回家。
山野小路說不上多好走，但起碼天晴時候不會太麻煩，除了飛揚的塵土，這裡幾乎處處都是風景。
“悠悠，你爸媽今年還不回來嗎？”榮悠悠在前頭走著，後頭忽然冒出一個人，上前就親熱挽著她的胳膊，十分熟稔，“你生日馬上就要到了，他們都兩年沒回來了。”
作者有話要說：今天洗牙，順便做了根管，我的天，人沒了