負責人又拿到了一份試卷，他看著上麵的卷子，看到是語文，竟是鬆一口氣。
在這群人熟悉的領域裡麵，應該不會再經曆上次那種奇奇怪怪的答案的事情。
畢竟有些題還得是看看當事人自己如何看待這種題。
默寫，古詩文……都是習以為常的題型，倒是前麵的那個議論文。
文本上麵寫的是——關於現代考古以及對於文物保護的現狀。
文物保護啊，要是這群帝王看到自己曾經使用過的現在已經在博物館裡供起來，該是怎樣一個想法。
不對是不是有考古？？
他意識到哪裡不對，趕緊看看考古那一塊說的是什麼。
說的是那群帝王的陵墓考古，以及關於陵墓被盜，文物流失的反思。
這是不是算是另外一種不尊重祖宗的表現，怎麼辦在線急。
要是這群帝王看到自己的陵墓被盜墓賊盜了，自己的陪葬品還被倒賣，豈不是能硬生生氣活。
想想都覺得頭頂冒火，恨不得從地府裡出去，化作冤魂環繞在盜墓賊身邊。
哦不對，盜墓賊應該死得差不多了，那就是直接衝去找魂魄。
負責人001號：你確定這個真的能夠入選冥府版的題庫嗎？
002號：又不是我找的題，是上麵的人整出來的，我隻不過是打印出來而已啦！
負責人002號：文物保護，虧他們能夠想出來。
在現代人已經為文物保護和文物失竊習以為常的時候，這一篇文章將會給古代帝王帶來極大的震撼。
還沒有進行考古的好像隻有幾個帝王的陵墓了？比如秦始皇的。
那些被盜得很慘的就有些……
試卷隨著周末下午自習的響鈴分發到那群曆史人物手上，不出所料地，便有帝王震驚地喊道：“朕的陵墓被人盜了？！”
是的，陛下，不要驚慌，屬於正常情況，現代有個城市還因為地下的東西太多而沒法修建地鐵呢。負責人在心裡默默道。
【拿到卷子的時候，薛步婉總覺得這段時間特彆喜歡出一些關於文化的東西，無論是語文還是其他科目。
連英語的作文都是“假如你是李華，你有個外國筆友Jack想要了解中國的傳統文化，特意寫一封信來詢問相關事項，請你給他寫一封回信”。
英語老師在批改卷子完給他們講題的時候，還吐槽一句：
“你們能不能不要老是逮著春節端午中秋寫啊，寫寫彆的不行嗎？像那種書法啊，古箏，你們就不能寫寫嗎？”
然後下一次考試，大家屢教不改，依舊春節端午中秋，依舊“the Spriival”。
理由是，好寫。
語文這邊的作文，雖然都是青春，奮鬥，創新，但是題乾已經不滿足於直接說案例然後再說明要寫什麼。
如今的題目早已進化到給你一段古典名著的片段，讓你從題中體驗到什麼，並且以此寫一篇議論文。
薛步婉默默地吐槽：為什麼要寫考古的題啊，這一道題目感覺跟原先的題目風格完完全全不一樣。】
心聲被收錄到地府，負責人作為一個提前得知題目的人，也得感歎一句，為什麼跟原先的題目風格不一樣。
嬴政看到自己的陵墓沒有遭到破壞，感受到一個好消息，之後他看到壞消息，他的兵馬俑都給挖出來了。
挖出來不說，還放在博物館裡向所有人展示，連他各種陪葬都給挖出來，放在博物館裡麵。
也不知道到底是不是一個好消息，相對於彆的人……似乎還算是比較好的。
至少主體沒有被破壞，還沒有被任何人碰過。
那些被盜墓賊破壞地很慘的帝王臉都是黑的，真是想不到有一天竟然會被後人為了錢挖了他們的陵墓，簡直是在太歲頭上動土。
……當然，這還好一些，有些帝王的棺材裡麵，連骨頭都沒了，就剩下一些殘骸。
負責人雙手合十，默默地念道：“阿門。”
阿門，這個可不是他想要給他們的，純屬是因為這件事情過於離譜，簡直為這群帝王量身定做的題目。
不氣死他們，就算他們輸。
“他們什麼反應？”002從他身後探出頭來，看著前麵的“亂象”，“不會都因為自己的墳墓被人給刨了生氣了？”
負責人：“當然，雖然對於我們來說，裡麵的那些曆史文物，對於他們來說都是自己曾經用過的，曾經隨手可見的。他們最生氣的應該是他們的陵墓被那些盜墓賊給挖了，這的確是現在一個現狀。”
“為了保護曆史文物的完整性，不到特定情況下，不會主動發掘。等到發掘的時候，已經是被破壞的情況，隻能儘力去搶救。”
“那這樣的話，對於他們來說其實也沒有必要那麼生氣吧。”002的腦回路有些清奇，她眨眨眼，“好歹也搶救回來一點。”
負責人：“……你什麼時候來到這裡的？”
002想想，想起自己什麼時候來到這裡，她大聲答道：“當然是在明末清初的時候啦！”
負責人：“……”
他直接沒話說，一個在網上衝浪比他還牛的，竟然是明末清初的古人，現在就他一個人最小是吧。
既然是明末清初，那應該是沒有經曆過“那件事”，皇家園林的那件事，看年齡也挺小的，可能並不知道這件事對於國民來說到底是怎樣的一根刺。
“可能理解的角度不一樣吧，先彆說了。他們做到哪裡了？”負責人趕緊轉移話題。
002：“我過來的時候他們正在寫默寫題？”
默寫題，負責人看著自己手中的卷子，發現是《湘夫人》《擬行路難》《蜀相》等等。
一個都沒有跟必修一相關，全都是選修教材。
“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予……”他艱難地念完《湘夫人》第一句，看到後麵的生僻字直接告辭再見。
無論是湘夫人還是離騷，無論是學生還社畜，永遠念不順暢屈原的大作。
要是碰到“製芰荷以為衣兮”，舌頭打結都是好的。
但隔壁古代詩人組畢竟也是發音是古漢語，比現代人好很多，可以說十分地羨慕。
什麼時候也能練就看到屈原的大作也能不燙嘴地念出來。
“屈原先生啊……”負責人萎靡不振地靠近原作者，拿著手上的《離騷》全文，“鬥膽問一件事情。”
屈原點了點頭：“可，問吧。”
“就是您寫的時候，這些都是生僻字嗎？”
“……居然有生僻字嗎？”
“難道沒有嗎……？”
那對於現代人來說，這也太過於逆天了，有些甚至是現代字典都找不到的字，主打就是一個教你認字。
這字不會？來，開門，掃盲！
【周測試卷收走以後，薛步婉趕緊翻書去看看有幾個的寫法。
她完全就是記不住有些字到底怎麼寫的，易錯字一猜一個準，簡直沒法說什麼。
之後悲催地看見還真有幾個字她寫錯了。
憤怒地將手中的書狠狠摔在桌子上，罵道：“這什麼東西，我真的沒有記不住怎麼寫，音我都記住了，怎麼就寫記不住。”
“放心吧，你都記不住怎麼寫的，那肯定還有人記不住，到時候你們一起去辦公室默寫不就行了。”謝不晚一臉淡定。