可不可行不知道，負責人現在隻知道馬上就要到元旦了，當年他自己可是還能夠享受元旦三天，當然也沒有怎麼樣，畢竟這件事情嘛……表麵放個三天，實際上放個一天已經算是仁慈的。
更何況現在的黑科技都能網課教學，學校放學跟網課補課有什麼關係呢？
月考成績一下來，一群人開始糾結自己到底哪裡做錯哪裡沒做錯，主打一個自習室的地府版。
該不該說馬上就要回到他們熟悉的領域——古代曆史，讓幾乎成為理科生的眾人換換腦子。
“罔薜荔（pili）兮為帷，擗（pi）蕙櫋（mian）兮既張……”磕磕巴巴的聲音在身邊響起，那模樣跟當代學生非常相似，不僅如此，還是用的現代聲調和念法來念。
當然，跟現代那種從一開始就在念普通話，早已習慣的人不一樣，畢竟還是帶著古漢語的口音，初聽都沒有聽出來到底念的哪一篇課文。
“拗口，真拗口。”他點評道，“還有這‘捐餘袂兮江中，遺餘褋兮澧浦’，奇怪，當初寫的時候怎麼沒有見到這麼拗口呢？”
那是《湘夫人》的原作者屈原，用現代人的語調念完以後，終於明白為什麼後人都在說他寫的東西難認還難讀，在千年的發展中，有一些字早已經在曆史中消失，後人還會進行簡化。
據說有些字詞在現代的字典都找不到，更彆提是不是常用字。
負責人心裡大喜，他看到有人被折磨到就十分舒適，大家已經被折磨才是最好的，同甘共苦嘛不是！
“學校裡放假都是如何放的？”嬴政早就把那個被抓去體驗高中生活的胡亥拋在腦後，起初因為胡亥逃跑，還過問幾句，如今已經閉口不談，“看這‘日曆’上寫的，馬上將會放假？”
日曆？放假？
說的應該是元旦節吧，元旦節雖然是節假日，他也不知道怎麼放的啊。
各個學校放假時間也不一樣，這怎麼說得清楚。
好就好在薛步婉的學校永遠不會讓他失望。
【“因為你們這一次月考考得普遍不怎麼樣，所以教導處決定呢……讓你們的元旦辛苦一下，彆跟我說元旦放三天啊，也彆盤算著去舉報。”班主任知道這群學生都能乾出什麼事情來，警告他們，“沒用的，真的沒用。”
薛步婉舉起手，得到許可後才拖長音問道：“可是——老師——！我們也沒有說是要舉報學校補課啊，為什麼這麼說呢？”
班主任：“……”
哎呀，說漏嘴了，這下被學生看出不對勁了，該死的。
他尷尬地笑了兩聲，冷著臉看著薛步婉，難得好聲好氣，沒有陰陽地答道：“你們那些都是我們玩剩下的，嗬。”
底下的學生秒懂，這一次學校憑借一己之力，拉滿了老師和學生共同的怨氣，成為共同的目標。
這一節課上到後麵該講的都講完了，就直接讓他們自習，學生都安靜地在寫作業，隻有班主任一個人正在台上絮絮叨叨。
與原先不同的是，這回在說元旦補課的事情：“三十一號下午上完課以後放假，元旦放一天，晚上六點的時候返校，後麵補課，都聽清楚了啊，不要忘記返校時間。”
“知——道——了——”
所有人有氣無力地回答，頭也不抬，趕著自己的作業。
也許是情緒表達得太過於明顯，班主任都能感受到這群學生滔天的怨氣，他無語地看著眼前這群學生：“你們彆這麼不高興，說得好像我們想給你們上課一樣，給你們補一節課，我們就隻能拿幾塊錢好像。也不想想願意給你們上課嗎？”
薛步婉：“……”
她的第一反應竟然是學校真是摳門，果然名副其實的摳門學校，平等地壓榨所有人，無論被壓榨的到底是誰。】
負責人第一次聽到老師給學生補課一節課幾塊錢的說法，之前都沒有聽說過，隻聽見過私立學校的老師工資非常高，但也非常辛苦。
現在一看，他之前那個學校裡的老師到底怎麼忍受下去的，這麼少的工資工作強度還那麼高，是不是因為著實沒地方去了，才一直在公立學校呆著。
“你可曾聽聞過？”