“P國47號傳球：支撐腳距球19厘米（過遠），身體前傾37度（過大），觸球位置距腳尖2.4厘米（過近），綜上導致實際落點與預計位置距離偏差1.3米，弧線偏差26.8度。”
【？？？？這怎麼測出來的？！】
【草，我們看的是同一個視頻？？？怎麼我就隻能知道那家夥把球傳歪了，她能給出這麼多數據說明為什麼會傳歪？！】
【震撼到我大揉眼睛……這麼細的數據都能出？！那可是一群人在滿場飛跑啊！她是怎麼做到能對某個人的某個動作定位分析的這麼精確？！平常也看賽事轉播，官方統計數據的候都是把運動員抽象成一個點算算跑動距離和傳球成功率什麼的，哪有像她這樣精細到具體動作！直接從二維暴加難度跳到三維……到底是我沒見過世麵還是杜詩怡開掛？！】
【三維動作立體建模分析……本體育管理專業研究生暴言，以數據分析見長的歐洲職業足球那邊都沒聽說能做到這種地步，杜詩怡就特麼離譜！離大譜！！！】
【媽耶，這用在平訓練裡不是事半功倍？！動作細化拆解和各項指標測算全給你做得明明白白，教練指導的效率瞬間飆升】
【對啊！！！我感覺這種技術手段要是能利用好的話，是真的能讓訓練質量鯉魚打挺級飛躍！每個人都能清清楚楚的知道自己每個動作哪裡做得不錯而哪裡需要改進，隻要認真複盤肯定有利於競技水平提升！】
【那不是廢話嗎！問題是現在普天之下誰拿得出這種係統！】
一招之下全場震驚。
而杜詩怡神色如常，指著屏幕給帶教工程師們介紹：
“這是第一個功能，輔助訓練。是希望通過實動作捕捉分析來幫助運動員做出針對性調整。”
“技術上主體就是圖像識彆算法，提取局部特征點使用高斯拉普拉斯算子檢測之後進行卷積運算，分類器識彆再接回歸器修正。”
【雖然我聽不懂，但是牛逼就完事兒了】
【對啊啊啊孩子不指望理解原理孩子隻想要這個係統！！！坐標十八線小縣城體校，數據報告隻有每年省隊市隊來挑人的候才會有，要是隨都能看自己的訓練畫麵和機器秒出的分析，我感覺能方便糾正很多錯誤動作！】
【省體校的也想要啊！！！你以為我們的數據分析是立等可取嗎！而且誰家報告有她這麼細化到動作執行層麵啊！我們拿到的也隻是像官方統計那樣的平麵數據，哪可能有這麼高級的立體數據啊！！！】
【課代表來給大家總結一下，涉及到足球知識可能很多小夥伴有點雲裡霧裡，一句話告訴你杜詩怡多秀：這個領域的二維到三維，相當於高中課本和博士論文的差距，總而言之後者根本不是一個本科生應該達到的水準啊摔！！！】
【等等等等一下我想到了一個恐怖的事情，兄弟姐妹們，她剛才是不是說“第一個功能”？！】
【草？是我想的那個意思嗎？！】
【？光這就已經驚到我了，難不成後麵還有？！】
彈幕後知後覺的反應過來，而杜詩怡果不其然已經又按了一下遙控器。
會議室最前方的液晶投影屏上，畫麵繼續滾動，高清模擬演示下一段B國前鋒假動作甩開P國防守人員的場景。
而後在無數雙眼睛的緊緊注視下，第二次緩緩定格。
係統彈出一行黃字。
“B國10號過人：馬修斯假動作，該球員在最近3場國家隊比賽與18場俱樂部比賽中均有使用，拿球原地擺脫使用概率67.92%，一對一單挑使用概率79.67%，假傳真射使用概率82.56%，整體成功率87.31%，是其第三常用技術動作。”
杜詩怡補充解釋：
“這是第二種功能，球員分析。是希望通過快速回顧所有相關比賽，來為教練員部署戰術提供參考。Demo展示的隻是畫麵中那一個動作的分析結果，關於該球員的另外128項數據可以返回係統首頁輸入姓名查詢詳細報告。”
【？？？？連假動作類型都能識彆？！】
【？？？？128項數據？！人乾事？！】
【我就是當出來說看著論文覺得恍惚的那個十二年老球迷！這下你們知道我為什麼恍惚了吧！！！現在的技術統計裡，對這個畫麵隻是會把“過人次數”這項數據+1而已，哪裡會具體到假動作種類啊！想知道對方球員慣用哪種假動作？那隻能人工反複看比賽錄像手動統計！又慢！又累！還極其容易出錯！杜詩怡搞這麼一手，解放了多少雙疲憊的眼睛！】
【關鍵難道不是這樣特彆方便研究對手嗎！！！要是每次比賽前能手握對方每個球員這麼詳細的分析報告，排兵布陣能省多少腦細胞！完了我已經替我當俱樂部教練的老爸狠狠心動了！小姐姐聯係方式誰有啊啊啊啊在線急求！！！】
彈幕還沒從持續轟炸中醒過神來，就眼睜睜看著杜詩怡的手輕巧一抬，再一次按下了遙控器。
眾人：？？？
草？還有？？？
你拿的不是遙控器是仙女棒吧？！