斐潛沒有和劉協解釋，又說道：“晚上天空中的月亮，怎麼說？”
古紮不明就裡，但是依舊很快的說道：“%@#……”
“煮飯的篝火呢？”
“%%@#……”
“火把呢？”
“%%%@#……”
斐潛看了看一頭霧水的劉協，笑了笑，然後說道：“嗯，好了，陛下就想知道一些你們的話語，沒事了，古紮你先下去吧……”
古紮丈二和尚摸不著頭腦，但是能在大漢皇帝麵前露一個臉，也是相當讓其興奮的一件事情，更不用說還講了幾句話，於是興高采烈的也就退下去了。
羌人的語言，還有匈奴的語言，其實斐潛已經算是基本能夠理解，也沒有什麼太多的難度，這並不是斐潛有什麼語言的天賦，又或是什麼過耳不忘的本領，隻不過是在這個時代，羌人和匈奴人的語言，實在是太過於簡單。
準確的說，應該是貧瘠，或者落後。
在後世的許多專家教授們的研究當中，已經是證明了一點，文字和語言是用來交流的工具，尤其對日用的口語而言，語言的複雜程度和社會的發展程度緊密相連，沒有複雜的社會環境，就不存在發達的口語係統。
在漢代，也同樣遵循這一條普遍性的規律。
和大多數學習另外一種語言的初學者來說，肯定是從單純的詞語開始，斐潛最先也是同樣，最先便是學習羌人語言和匈奴語言當中的名詞。
而這些名詞……
斐潛對著劉協說道：“方才那人，從臣初到平陽，便跟著了，到現在也有三年餘了，原先還不怎麼會講漢語，現在日常的交流溝通也都沒有什麼問題了……方才他說的‘@#’……”
斐潛重複的發出了那個古怪的音節，然後說道：“……在羌人語言當中，便是指太陽之意，當然，還有酷熱和大火的意思……”
“然後月亮，便是在這個太陽上加了個‘小’的意思，也就是‘%@#’……”斐潛繼續說道，“隨後再小一些的篝火，便是小小太陽，‘%%@#’……”
劉協失笑道：“啊哈，原來如此，那麼火把便是‘小小小太陽’了？”
“陛下聖明。”斐潛微微笑著，隨口拍個馬屁。
“這……”劉協搖搖頭，哈哈笑著，甚至找不到什麼詞語來形容，“……簡直是……”
斐潛沉默了一會兒，等劉協的新鮮勁過去，才忽然像是說到了一個毫不相關的話題：“陛下，昨日於山間的村寨老者，其祖上也曾於關中為官……”那天晚上，斐潛就派人排查過那個小村寨的來曆了，因為如果不是有點修養教育的，待客對答之間也不會如此的得體。
“哦？”劉協有些不明白斐潛這突然的一句話具體想要表達一些什麼。
“陛下……普通鄉野之人……”斐潛微微用馬鞭在山間隨意指了指，說道，“……若是祖輩未曾有些傳承的漢人，到了如今，恐怕言語之間，也未必能比羌人和匈奴強上多少……臣遇到過一些普通的漢人，有的已經年過半百，卻連十之內的數值都分辨不清……漢人強於胡人，便是傳承，若無傳承，漢人亦為胡人……”
讓一個從來沒有任何詞彙量的人明白太陽月亮這兩個詞語並不是很難，但是要讓其明白“日居月諸，照臨下土”，又或是“瞻彼日月，悠悠我思”的意思，那就還不如直接要他的小命算了，或許還更簡單一些。
就算是在後世，也有野人或者是狼孩的出現，而這些脫離了社會教育的人，基本上也就是喪失了最為基礎的語言溝通能力。
來漢代越久，斐潛越是知道士族的重要。動不動叫囂著要在漢代推動科舉打倒士族，動不動就說提著刀子誰怕誰的話語，在斐潛看來，無異於癡人說夢。在沒有培養出大量的掌握基礎知識的人之前，貿然的對僅有的傳承就下重手去斷根，這是一種進步，還是一種倒退？
而這些基礎，或者說在後世人眼中屬於淺薄得不能再簡單的東西，而在漢代，卻並不像是人人都能享用的空氣或是陽光……
劉協沉默了。
許久之後，劉協才說道：“……如此便是愛卿於平陽開設學宮之因？”
“……陛下聖明，正是如此……”斐潛點點頭說道。當然，其實斐潛開設學宮的目的性有很多，但是其中很明顯的一個方麵就是以一個學宮的名義進行知識的教授和傳承，肯定比起漢代當下以家族傳承這樣模式，普及麵會更廣泛。
“……朕，要去看看，”劉協轉頭看著斐潛說道，“……到了平陽之後，朕要去看看這桃山學宮……”
“謹遵陛下之願。”斐潛點頭說道，“……不過，還有一個地方，臣建議陛下也應該去一去……”
劉協說道：“何地？”
“於平陽，不僅有學宮，還有一個漢家兒郎的英靈殿……”斐潛說道，“自微臣至並州之始，血染黃沙者，不論兵將，皆入英靈殿……”
“不論兵將？”劉協挑了挑眉毛。
斐潛說道：“正是。不論兵將，皆為漢民，為國守土，為漢開疆，但有折戈，同為漢靈……”
“善。朕也會去。”劉協點點頭，然後停頓了一會兒，忽然說道，“……朕明白了……子貢曾曰，文武之道未墜於地，在人，賢者識其大者，不賢者識其小者……愛卿可是此意？”
文臣武將，向來就是朝廷之上的一個紛爭點。文臣和武將之間的那些不得不說的故事，其實也在一點點的消耗著整個國家的國力，最終導致國家的衰敗。
大多數的朝代，一開始的時候重用武將，但是建國之後便又用養豬的策略來對付打壓武將，往往到了後期又遇到需要這些武將的時候，才猛然發現這些武將已經被真的養成了一頭豬……
斐潛鄭重的朝著劉協拱拱手，說道：“陛下聖明。如今漢家，求大賢者，亦求不賢者，天下師也，夫子且焉不學，吾等之輩又何能懼學邯鄲，恐失故步？”
劉協緩緩的點點頭，表示同意。
“故而臣有一事相求，懇請陛下恩準……”斐潛微微笑著說道，“……若是陛下亦覺得微臣之說略有道理，便請陛下至平陽後，可頒‘求賢令’，求天下大賢，亦求天下不賢，以繼漢家文武之道……”