第四十一章
自從唐寒提出要自願拆組, 路見星總感覺自己上課的勁兒都更足了, 怕哪裡沒做好就會又被叫去辦公室談談心。
期末將至, 各科目的複習也進入衝刺階段, 他們唯一能夠放鬆的項目則是上一些鍛煉課。
盛夜行早晨去路上騎過摩托車，回來時還在肩膀上掛著透明雨衣，半遮麵的戶外麵罩沒取，就這麼從後門開進了市二的停車場裡。
停車場有標號，盛夜行順著選了個路見星生日月的數字, 把車開過去停了。
雖然幼稚, 但很滿足。
盛夜行一路拎著籃球袋, 挎個書包回教室, 第一節課已經下了。
“服了, ”他低頭取下牛皮騎行手套, 將防摔護具也取下來放進書包裡和作業本混在一塊兒, 邊整理邊罵：“我他媽就不該買這麼多裝備……”
“要我玩呢，就是人菜癮大, ”李定西搖頭晃腦, “要你玩呢，就是實至名歸。”
盛夜行瞥他一眼, “少貧。”
李定西隨手將今日鍛煉課的調查問卷攤平在課桌上, 蹬腿兒開始翹凳子，抬下巴道：“哎喲, 防盜鎖呢？”
“沒上。”盛夜行邊說邊去提凳子。
“靠, 你那機車那麼好, 不怕被偷啊。”
“怕，但這玩意兒大早上差點沒摔死我。我想了想還是命更重要，”盛夜行最近開始知道惜命了，“偷了就偷了吧，我當它沒來過。”
李定西先是盯著他搖頭歎氣，說一句“男人”又說一句“太無情了”，最後拋出“伴君如伴虎”這種荒唐話，直接被盛夜行差點一巴掌拍後脖頸上去。
“閉麥，”盛夜行捏他，“調靜音。”
“操……我一多動症你喊我少講話，有沒有人權啦。”
林聽看了一眼悶不吭聲的盛夜行，從兜裡掏出兩個未拆封的耳塞。
盛夜行懶得跟他貧，低頭研究今天的鍛煉項目。調查卷上無非是問一些心理問題，再講述了一下活動要求。
平時盛夜行是沒什麼興趣仔細看的，畢竟跟著組織走就行了，可今天他看一眼同桌快昏昏欲睡的路見星，突然有想主動流程的衝動。
他嫌冷，半臉麵罩還沒摘，隻露了雙眼睛。
顧群山發作業本路過，看盛夜行正側過頭去和路見星講話，頭微微仰起來，麵罩都被勒出些許輪廓。
顧群山遭受了視覺衝擊，立刻湊過去“拍個馬屁”道：“老大，你這側麵輪廓長得，這下顎線長得……已經不可以用硬朗來形容了，我想想，應該是，刀削的似的。”
“嗯，”盛夜行點頭，“中午吃刀削麵吧。”
顧群山一砸作業本，“成！”
他正準備走，又看到盛夜行眉眼含笑的，看樣子特高興。
有什麼好高興的？
今天的訓練項目以前都做過，不至於這麼開心吧？
“老大，我怎麼感覺你最近不對勁啊。”顧群山邊說邊下定論，“你看看你，笑得。笑得能開朵花兒了。你自己是沒感覺，我們周圍人看得可清楚。”
盛夜行脫校服外套的動作停了幾秒。
“彆愣了，走。”
顧群山拍他，“還有五分鐘上課了，現在得組織班上同學一起去訓練室。”
盛夜行沒說話，站起來拿校服。他忘記取麵罩，路見星盯他看了好久，隱約發出一點兒聲音，像是在說某個字。
“嗯？什麼？”盛夜行不熱了，又把校服穿上。
路見星睜大眼睛認真打量他，半晌才憋出一個字：“酷。”
聲音還很大。
班上不少人都回頭往這邊看了一眼。
盛夜行緊張，緊張得都不想取麵罩。這麵罩取它乾什麼，路冰皮兒說“酷”，他就巴不得這麵罩能長在自己臉上。
班長領著全班一起去了訓練室。
訓練室的器材多種多樣，地墊海綿踩上去也十分柔軟。
第一個項目是搭檔要裹在同一床被褥裡朝同一個方向打滾，動作要求一致，不然誰滾得慢了、用力了，就難以一起朝側麵挪動。
“左邊二十下，右邊二十下……”盛夜行把麵罩扒拉下來，攥著清單看，“在翻滾過程中，將牆這頭的小教具搬運到另一頭……”
說實話，以前的這些鍛煉他都選擇蒙混過關，今天還是第一次想要認真去完成。
“我說清楚了嗎？”
盛夜行念書完畢，低聲往路見星耳畔講話，吐息發熱，刺得路見星一縮脖子，沒看人，隻是答了句“嗯”。
“我們在被子裡，其他人都看不到……你把手給我牽著，我們一起朝另一邊翻滾。”
盛夜行說完，也不顧路見星同意不同意了，悄悄從被子裡去握路見星的手。
十指交握的那一瞬，他們聽見老師說“這組快一點”，聽見同學說“老師我滾不動了”，聽見哥們兒說“我操了啊路哥和老大那一組也太慢了”等等的話——
偷偷牽手，變成了曖昧而隱秘的小快樂。
翻滾耗體力，兩個人也不怎麼交流，一用上勁、找準契合點了，運動起來完全符合要求。
被褥裡又暖和又有安全感，路見星滾得高興，滾了幾圈終於支撐不住躺下了，朝盛夜行突然說：“卷心菜。”
盛夜行現在已經被練得能自動翻譯他的話，笑了，“他們像卷心菜是吧？我也覺得。可大家的頭一直有露在外麵呼吸，我覺得更像生魚片卷。”
路見星：“卷餅。”
盛夜行：“易拉罐。”
路見星繼續想：“蟹肉 ` 棒。”
“對，還有蟹肉 ` 棒。”盛夜行懷疑他早上沒吃飽。
“呼吸，”路見星深吸一口氣，又緩慢地將其吐出來，“呼吸……”
“對。”
“啵。”路見星將上下唇輕輕分開，發出一種輕微的擬聲，“啵！”
這也太難猜了。
“啵是什麼意思……”盛夜行想來想去，“魚在吐泡泡？”
剛剛自己提了生魚片。
路見星一聽他這麼說就沒再繼續“啵”了，反倒是從地上躺著翻滾回來，表示再來幾圈。
這種配合運動的機會實在少見，而身下的海綿軟墊、身上的羊絨薄毯，都讓他感覺到舒適。
還有，原來和彆人在封閉空間裡碰撞的感覺也如此的好。
第二個項目是“你畫我猜”，屬於以前初中年級的鍛煉手段，要求一般比較複雜。
可是高二這節課對於寫字內容就並無太大要求，老師說是眼看著要過年了，大家可以給搭檔說一些新年相關的祝福。
祝福不祝福的，盛夜行聽不進去，他逮著了機會揪路見星的手，讓人攤開掌心。
手心全是汗。
也不知道是什麼時候出的，有那麼熱？
“我先寫字，你來猜猜看是什麼字。”盛夜行想了想老師的話，重複道：“你去摸任何東西的觸摸感很重要，同樣的，在接受觸摸時，你的感覺也很有意義。”
盛夜行說完，花了幾分鐘慢慢寫字。
三字很少，卻是肺腑之言。
路見星先是眉頭一皺，隨後才將手心上的漢字想清楚。
“你會，”路見星吃力地念，“好。”
“不，”盛夜行點點他的手掌心，“是你會好。”
在對方的注視下，路見星突然開口道：“你也會。”
盛夜行沒有回答他的話，而是按照老師的要求，再用手指在路見星手掌心寫了個字。
“我——”
路見星拖長尾音念著，“會——”
盛夜行點頭表示正確，鼓勵似的將寫字的速度加快了點。
“陪——”
張張嘴，路見星花了幾秒鐘去反應下一個字，“你——”
我會陪你。
這四個字像某個開關，摁開了“拆組”這兩個字在路見星腦海中的按鍵，莫名的情緒又傾倒而出。
路見星努力平緩呼吸，控製住想左晃右晃的肩膀——為了讓自己在一群同齡人裡看起來不那麼怪異。
輪到路見星拿指頭寫字，他非常謹慎地考慮一會兒，伸手畫了個“門”。
他正想再畫兩個小人在門裡麵，又感覺有更重要的回應尚未做出，有些焦急地看向盛夜行的掌心。
“我來抹掉它們，”盛夜行合掌拍了拍，“現在可以重新寫了。”
“寫！”
路見星把食指伸出來，“寫。”