孔寒友帶著小昏侯起草的這份《縣試考卷》，回到自己在金陵城的一座孔府，想和董賢良商議一下。
他越琢磨這事，越感覺不對勁。
當初，小昏侯對他說，實行“科舉考試製度”比“中正製”好多了，允許讀書人自薦，對天下儒生有大好處。
他這才全力支持科舉製，並且作為回報，支持小昏侯當了科舉主考官。
可是，萬萬沒想到。
小昏侯的真正伏筆，居然埋在“主考官”上。
縣試考試的內容，是“全科”？
還是獨取“儒科”？
這可以輕易的引導大楚皇朝一百餘郡一千餘座縣城，十數萬讀書人的風向。
一旦考“全科”，那麼曾經蕭條落寂的三教九流各家學派，必然會再次複蘇。
孔氏門徒經營許久，獨尊儒術的千秋大業即將露出一道曙光，卻要毀在小昏侯的手裡。
早知如此，就不該許諾讓小昏侯當主考官，以至於今日陷入巨大的被動。
“董賢良呢？”
孔寒友問道：“讓他看看這份縣試考卷，出點主意。”
孔府老總管連忙道：“老爺，董賢良這幾日都在玄武廟，說是在和李自然研究什麼火藥配方。已經多日未曾來孔府了。”
“研究火藥配方？...此乃技之末，方士、匠人的小術。我們儒家學的是治國治民的大術，他去研究這些乾什麼？”
孔寒友皺眉，有些不快。
董賢良雖是他的弟子，但是喜歡看雜書，研究陰陽、五行、法家、道家等各家學派。
但是，董賢良看雜書的目的，是以儒家為核心，心存吞並和改造各家學派為己用，實現“尊儒”之心。
而不是真的去學其它學派。
孔寒友自然也就不太反對了。
“董賢良說...火藥為何能做到天雷一般的威力，宛若天神下凡，卻為凡人所用。裡麵可能有天地大道，陰陽至理，他要研究出其中奧秘。”
老總管遲疑著說道。
自從董賢良去了一趟平王府，回來，就變得神神叨叨，老是念叨著“陰陽、火藥什麼的，凡人也能擁有神仙之力，那老天爺豈不是沒用了？！”
家主的弟子，果然並非常人。
“算了，不管他了。老夫還是去一趟皇宮，親自跟皇上說說此事。”
孔寒友搖頭。
...
當日，孔寒友進了一趟皇宮，將小昏侯的《縣試考題》當麵呈遞給了皇帝，並且說了自己這個丞相的意見。
“臣以為，這份縣試考題，設計的太過於博雜了，涉及到數十本雜書，考題紛亂，三教九流學說，有頗多的矛盾之處，對童生十分不利。
最好，是簡單一些，挑選幾本私塾教學最常見，最經典的《詩》、《春秋》、《論語》、《公羊》等等儒家學說，作為標準考題教材就行了。”
可是，孔寒友看皇帝臉色，非常失望。
皇帝項燕然看了縣試考題和意見，麵無表情把《縣試考題》還給了他，居然沒態度。
什麼都沒說。
顯然，不太支持他的提議。
“皇上...？”