為了讓自己不被這種惡靈給吞食王子一直在拚命的努力，想辦法壯大自己。而他發現自己躲在圖書館裡去吸收更多的知識的時候，惡靈的那一邊會被他更越來越聰明的腦子給削弱不少。
這是他最喜歡圖書館的一個巨大的原因。
再加上在圖書館裡沒有外界那麼多的紛擾，以及對他關懷備至並且給他答疑解惑的圖書館館長也讓他感受到了來自於長輩的真正的關愛，這讓他對於那裡的環境就更加的喜歡了。
所以在這個時候他沒有心情去跟周圍的這麼多亂七八糟的人去社交，去打好交道，他覺得這些多餘的紛爭實際上都是在增加自己學習的難度，阻撓自己變得更加聰明的罪魁禍首。
所以，在勉強的維係了一兩天的好媽媽與好兒子的關係了之後，他主動要求回到圖書館當中，繼續自己的學習的大業。
對於自己的兒子如此的勤勞好學和奮鬥提高，這位三王後還是十分的欣慰的，再想到自己的兒子前麵這麼多年都沒有好好的學習過，他突然覺得先去做一些多餘的事情實際上是不對的，他的兒子現在首先要做的事情是受教育，不但要受教育，他還要接受更多的來自於禮儀以及繼承大典的流程方麵的培訓學習。
加上他的兒子，幾乎都把圖書館當成了第二個辦公和家一樣的地方了，三王後在問詢了圖書館館長，得到了對方的同意了之後就決定將另外一方麵的培訓也都搬在了圖書館一並實施培訓與教學。
得到了首肯的王子終於解脫了。
他興高采烈的將很多辦公的設備與相應的人員都安排在了圖書館的周圍。定下了一條新的規矩，是絕對不允許其他人去打攪的。
當這一切都安排好了之後，三王後終於不再時不時的出現在他的這位便宜的兒子的麵前，而王子也終於從繁複的瑣碎的事件當中解脫了出來。
在他回歸到圖書館的第一天這位圖書館的館長就開始就皇宮內的一些具體的勢力的分布給其進行了詳細的解說。
之前，館長不願意去教授其他人，究其原因，還是覺得沒有必要而且大王子和二王子這兩位王子各有各的不需要自己的原因與理由，他在見到了對方的狀態了之後，也就懶得多說什麼。
大王子是傲慢加蠢笨，二王子則是過於的聰慧與敏感。
無論他對於哪個王子多說了一些，或者多做了一些，都容易引起各方的震動。
與其相比，三王子就純潔、踏實與善良太多了。現在，哪怕是所有的人都知道他恢複了智力，但是一些有目的的目光卻很少放在這個剛恢複治理的孩子的身上。
對於這樣沒有利益糾葛的孩子，他願意多教一些，所以有些話他還是想要多說一些，試圖用他的話語來引導一個王子擁有一顆善良正確的價值觀。
所以他教授這位王子的第一課就是，善待普通的民眾。
而善待普通的民眾的第一步，就可以從自己的身邊的人做起。
可是這位王子他身邊的人幾乎都是王宮內的工作人員，他在恢複智力了之後最多的人也是自己，那麼他從什麼事件，或者說從哪個契機開始實施這種轉變，或是接受這種理念呢？