“阿媽（二姐），擦擦臉。”
兩個小孩子乖巧的模樣，融化了程招娣和劉學習的心，尤其是劉學習，從來沒有被人這樣關心過，感激地從劉天天的手裡接過毛巾，低聲地道了謝，一臉赧然地擦著臉。
她都這麼大個人了，還在弟弟妹妹的麵前哭，真是讓人笑話，她習慣了逆來順受，難得受到這樣的關心，心裡的怨氣早就散了。
“學習，你不是一無是處的人，你不要忘了你的姐姐和你的弟弟妹妹，一直都在關心著你，所以打起精神來，努把力給自己爭氣。”劉好好給她加油鼓勁，卻故意略過了劉長生和程招娣。
程招娣並不傻，聽她這麼一說，不由得有些難堪了，可是劉好好說的都是事實，她實在沒有辦法反駁，隻得低下頭去，埋頭做起了針線活。
“哭也哭過了，把腦子裡那些亂七八糟的想法都先拋到一邊，離考高中的時間越來越近，我給你出了一張模擬考卷，你來做做看。”劉好好直接將一張卷子遞過去給她，“現在彆再胡思亂想了，把全部的注意力都放到卷子上來，把現在當成是在考場做考卷，彆走神！”
“你們兩個也彆得意，先把這幾道題給認認真真做了。”劉好好給他們一人出了幾道題，幾個孩子向來不敢違逆她的意思，都開始老老實實地做題，而她則在旁邊，一會兒翻翻劉向上的課本，一會兒翻翻劉天天的課本，除了幫他們預習複習之外，她還得為明天的課做準備。
這段時間她已經和孩子們培養出了感情，孩子們喜歡她，崇拜她，她也從中得到了成就感，開始摸索著製定自己的教案。
她把小學階段的所有課本都找了出來，進行總結歸納，先針對語文、數學、美術、音樂四門課製定大綱，在根據她現在給孩子們教授的內容進行詳細的補充。
在完全沒有任何教學參考書可供借鑒的條件下，身為一個新手老師，獨立完成這麼多教案工程量很大，可她並不著急，現在這點工作量與她過去相比真是少得不能再少了，反正閒著也是閒著，她就一點一點地慢慢填充完整，同時進行補充完善。
鄉村的教學條件不好，美術課沒有彩筆，她就讓孩子們拿著粉筆在黑板上，甚至地上畫畫；音樂課沒有鋼琴，她就用口琴給孩子們伴奏。
對於語文數學這種主科，她則著重在打牢基礎上，低年級的孩子必須完全掌握拚音、識字和加減乘除，隻有他們完成了任務，她才會給他們獎勵一個個小故事，有的時候甚至將這些知識點融進了小故事裡。
她滿意地看著自己編的小故事，設置的小遊戲，這一個個小細節在幾十年後來說可能很粗糙落後，但是在現在卻已經是個很大的突破了，她突然發現自己今後要是不從政，作一個兒童教育學家也是個不錯的選擇。
過了兩天陳俊華總算從公社衛生院回來了，據說咬他的竹葉青很毒，雖然及時對他進行了處理，但他還是因為體質弱而感染了，在衛生院斷斷續續發了幾天的高燒，才總算沒事了，醫生說他這種情況如果沒有被送到衛生院來，在家裡躺著十有八九是要沒命的。