顧曉曼覺得她可能一輩子也摸不清男孩子的心思?。
比如現在?,她不明白陳亦川是什麼意思?，所以她筆直地立在?那裡，張口答了一句：“我沒有生氣,我為什麼要生氣？”
陳亦川笑道：“你都這麼了，肯定?是不高興了。”
他坐在?彆人的桌子上,一雙長腿架上了椅子：“我和你道個歉吧，上次你向我表白,我不該大?聲宣揚。”
雖是正經的道歉,語氣卻仿佛施舍，而且他重提告白，讓顧曉曼感到丟人。
周圍的同學看了過來，神?色複雜地盯著他們兩個,此?時?的氛圍有一點古怪，但是陳亦川毫無自知。
他接著問：“顧曉曼，你氣消了麼？”
夏林希所站的位置,和他們兩個都挺近,她抬頭打量陳亦川，目光剛好與他對上，陳亦川便道：“夏林希，你句公道話,你覺得我這個人怎麼樣?？”
夏林希心想?，假如她了實話,陳亦川肯定?會火冒三丈，繼而惱羞成怒。
所以她推卻道：“我和你接觸不多,怎麼能輕易評價？”
完她就覺得匪夷所思?，今天的陳亦川好像換了一個人，他什麼時?候和彆人道過歉？他一般都是在?動手打架和出言嘲諷中隨便選一個。
他可以當著張懷武的麵罵一聲傻逼,也可以和孟之行一言不合就打起來，高二的時?候還在?捉弄女生，高三的時?候喜歡帶著全?班起哄，聽見顧曉曼表白就要告知全?班，撞上蔣正寒就要嘲笑他的成績，這個年齡段的男孩子可能負有的狂妄、自大?、輕佻、急躁，他幾乎一個也沒落下。
目中無人，而且年輕氣盛。
以上便是夏林希對陳亦川的真實評價。
由於他們兩個常年不合，夏林希對他持有偏見，她自己也有很多缺點，其實沒道理輕蔑彆人，然而不可否認，她就是和他水火不容。
顧曉曼挨在?夏林希身邊，沒有回頭看陳亦川一眼，她沉默半晌後，忽然開口道：“告白的事過去多久了，你為什麼還要一遍，你煩不煩啊。”
那一句“你煩不煩啊”，既沒有少女的嬌嗔，也沒有隱含的調侃，
隻是一種?單純的不耐煩。
陳亦川沒有料想?到這種?結果，他從課桌上跳下來，還想?和她點什麼，然而恰在?此?時?，上課鈴打響了。
同學們歸於原位，靜候老師入門，夏林希翻開教科書，顧曉曼還在?低頭玩手機，她打開主頁的備忘錄，一條一條地刪除文本，沒人知道她在?乾什麼，她也不想?讓彆人知道。
夏林希側過臉，瞥見了手機屏幕，因她從小視力好，也沒戴過眼鏡，這一眼就發現了顧曉曼的秘密——所有的備忘錄文件，都和陳亦川有關。
從高二到高三。
顧曉曼記下了他的愛好，習慣，口頭禪。她對他很上心，但是也很傷心，她胡亂地刪著，自言自語道：“還有一個月到一模吧？應該好好學習了。”
夏林希忍不住問：“你喜歡他什麼？”
“高二剛開學，我找不到班級，”顧曉曼藏好手機，拉了拉書包帶子，“他給我指路，幫我搬了一把?椅子。”
“就這樣?？”
“就這樣?。”
夏林希一手撐腮道：“下課以後，我也幫你搬一把?椅子。”
顧曉曼臉頰一紅，假裝沒有聽清，她打開教科書道：“你什麼呢，這都上課了，還不好好聽講。”
這一堂課乃是數學，班主任站上講台，目光在?台下掃視，掃到一半陡然停滯，開口問道：“張懷武呢，誰知道張懷武去哪了？”
他極快地走到了後排，彎腰看了一眼抽屜，發現裡麵空空如也，沒有書包和練習冊，甚至沒有一張草稿紙。
夏林希察覺不對，這才恍然反應過來，自從她跨進教室以後，一直沒有瞧見張懷武。
蔣正寒道：“他今天沒來上課。”
何老師握著三角尺，在?桌麵上泄憤般地敲了一下，馬上轉身走出教室，出門前還落下一句：“大?家先安靜地自習，不許講話，要是有誰不守紀律，學習委員記下他的名字，下課交給我。”
然而學習委員明知故犯，監守自盜。
身為本班的學習委員，夏林希應該起到表率的作用，但她第一個開口講話，偏過頭問蔣正寒：“張懷武不來上課，是去網吧打遊戲了嗎？”
“他把?抽屜收拾乾淨，所有東西?都
帶走了，”蔣正寒再?三考慮，得出一個結論，“不像去網吧，像是離家出走。”
話音剛落，顧曉曼接道：“有沒有搞錯啊，張懷武的膽子什麼時?候變得這麼大?了？”
在?張懷武發現年級第一也敢早戀之後，他的膽子不知不覺就變大?了很多。