旁邊的人趕緊說道：「這孩子是吃東西噎著了。」
景依一聽趕緊說道：「快把孩子給我。」
說著景依就把孩子抱了起來，讓孩子背對著她，她從背後抱住孩子的腹部，一手握拳，將拇指一側放在孩子的腹部，另一手握住握拳之手，急速衝擊性
地、向內上方壓迫孩子的腹部，反複有節奏、有力地進行。此時孩子略低著頭，嘴也微微張開。
景依的動作反複幾下突然從孩子的口中吐出來一塊硬物，孩子也終於有了呼吸。
眾人一看這情景都震驚不已。
「呀，救過來了，救過來了。」
「哎呀，真是神醫呀，這孩子真是命大呀。這都能救回來。」
邵逸辰在景依下馬車的時候也下了馬車，看到了景依救孩子的全過程。他心裡也是暗暗吃驚。
邵逸辰以前就遇到了吃東西被噎死的人，根本沒得救。沒想到這個年齡不大的少年卻有救人的辦法。他對於少年的醫術又有了新的認識。
被救活的孩子的家人都跪下給景依磕頭。
景依又給孩子把了脈後說道：「孩子沒什麼大礙了，以後要多加注意。」
景依也知道這孩子肯定是餓狠了，所以吃東西時太極才噎住了。
她在心裡歎息卻無法改變什麼，她一個人的力量太渺小了。
景依回到馬車上邵逸辰讚道：「景宴，你的醫術真是厲害，像今天這孩子的情況如果不是遇到你就沒救了。你救孩子的動作手法不是隨便做的吧？」
景依點點頭，「像這種食物堵塞了呼吸道而發生窒息的人，要救他動作手法是有講究的，不是隨便做的。
它的原理是利用衝擊腹部軟組織，產生向上的壓力，壓迫兩肺下部，從而驅使肺部殘留的空氣形成一股氣流。這股帶有衝擊性、方向性的長驅直入於氣管的氣流，就能將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅除，使人獲救。
今天這孩子就是這種情況，也幸虧是遇到我了，孩子得到了及時的救治，不然再耽誤一會兒孩子也就因為窒息而死了。」
邵逸辰問道：「這種手法容易學嗎？」
景依說道：「很容易，你想讓誰學可以找我，我教給他。」
邵逸辰有些不好意思，「這是你的東西，我讓學的人給你束脩。」
邵逸辰知道這肯定是人家的絕技，哪裡能讓人家白白獻出來。人家肯拿出來教授給彆人就已經很不錯了。收束脩是理所當然的。即使如此邵逸辰也覺得欠了少年一個人情。