校長突然想到了那一天，錢細細一道黃符就能短暫的改變小範圍天氣，天降小雨。
這是不是意味著還有彆的什麼手段呢？
校長去找了錢細細說明來意。
錢細細想了想，點頭：“可以。不過因為我們都是修仙不久的，修為不算高深。畫符引水的話，隻能去學校冷庫，在聚靈陣之內畫符，成功率會高一點。”
校長：“……我們是什麼意思？”
錢細細一指在身後修煉的幾十個人，“這是我班上學生，這次畫符由他們跟我一起。”
符修的入門可比其他修士更簡單快捷。在除了紙張一無所有的學校裡，符修無疑是最有用的。
所以錢細細第一批特色班學院，全都是往符修方向培養。
恰逢有了練手的機會，錢細細便把他們帶上了。
這次畫符錢細細可是打算讓學生全程動手，如果實在畫不出一張有效的，她再補救。
不過這些話錢細細可沒打算告訴校長。
“好吧。”校長不太清楚其中緣故，隻是想著錢細細可能是要實地教授，就同意了。
在學校的冷庫裡畫符，即使是這樣炎熱的天氣，進入冷庫依舊能夠凍死人。
隻待一會兒還好，時間長了就受不住了。
加上停電，冷庫也堅持不了多久就會化冰，放在裡麵的食物就會變質。
所以這一次，不僅僅是畫出引水符，還有調控溫度降低至零下的寒符、以及讓自己在冰凍環境下保暖的暖符。
要求奇多，又條件嚴苛。
一個個天真的孩子在被通知去冷庫畫符的時候，隻拿了件保暖的薄外套。
等進了冷庫被通知畫不出不許離開的時候，他們人傻了。
我隻是一個學習時長不足一周的辣雞萌新啊！
為什麼要這麼對我？
同學們欲哭無淚，抱著滿臉委屈看向錢細細，企圖讓她心軟。
“怎麼？不滿意？”
錢細細一掏出黃符，所有人都高興得流出了幸福的淚水：
“不不不！滿意滿意！能夠得到如此寶貴的實習機會，我們太滿意了老師！嗚嗚嗚嗚……”
所謂修士就是為所欲為。
當時他們還很天真快樂的覺得自己從萬千人馬中脫穎而出，終於成為特色班的學生而激動。
誰能想到，老師的一張黃符貼上身，上課連走神都做不到。
僵直著身體聽著老師魔音入耳說了一節課畫符的知識，然後告訴他們定身符是如此有效……
同學們：……
這是魔鬼嗎！
隻是講課而已啊，不用直接上手讓他們親身體驗一節課吧！！
從此之後，再看到錢細細掏出黃紙，他們就腿軟。
怕了怕了，好好聽課，好好做筆記。
開小差的下場不是他們能承受得住的！
幾十個人學生，在錢細細的魔鬼教導下，奇跡的在一周時間裡記住了符修的所有重點以及畫符技巧。
如今，是他們大（被）顯（迫）身（營）手（業）的時候了。：，，.