當然因為周校長的一番話，對於文藝彙演的事情更加上心的趙老師，並不知道周校長類似的話對其他老師也說過。
畢竟是能做校長的人，哪怕隻是公社小學的校長，也肯定比趙老師一個才畢業沒多少年的老師，要老奸巨猾不少。
原來周校長在趙老師離開以後，就開始挨個的叫了其他班級的班主任到辦公室來談心。
先把趙老師的事說了一下，然後把那一番滔滔不絕的誇獎改成是激勵，再加上幾句看好對方，覺得對方不會比趙老師的表現差的話。
說的是這些老師每個都覺得要是在文藝彙演上不用心，都對不起周校長的這一番看重。
再加上人都有勝負心，所有人都對文藝彙演的事消極也就罷了，大不了到時候大家一起丟臉。
現在趙老師這麼用心，走到了大家前麵，他們要再不用心，不是就輸給了趙老師？
所以在周校長的這一番動作之下，公社小學所有班級都對於文藝彙演的事情爆發了前所未有的熱情。
就像周校長想的那樣，孩子自己沒有好主意，就會回去找家長幫忙。
沒過多久，弄得是公社所有單位上班的這些工人，隻要是孩子在上學，都在為這事操心了起來。
唐糖倒是沒有回去求助過，不過萬小英也在上班的時候，從同事口中聽說了這事。
畢竟現在新鮮事少，既然大家都有孩子在上學，現在最關心的也是文藝彙演的事，上班的時候不可避免的也會討論起文藝彙演的事。