離得不太遠，隔壁一班的班主任老楊在這方麵就不太讓她的學生舒服。
在關於座位的問題上，噢不，壓根就沒有這方麵的問題，如果有，那麼解決措施便是：成績好的學生優先選擇。
一班學生們，他們的座位是能自己選的，誰成績好誰就能挑自己心儀的位置座。
要是裴清在一班，估計整個學期都選“左右護法”的位置都沒問題，即坐在講台兩邊。
雖然不能做到一視同仁，但人家楊老師長相身材雙好，又會打扮，生物教得又好......勢利是勢利了點，但人性之美，又複雜又矛盾，不恰在其中嗎？
最重要的，楊老師對好學生好啊！而且還特彆特彆不反對男女早戀！
咳，單就後者，裴清就不可能和她唱反調了，至少明麵上會同她很合得來。
這涉及到陣營方麵的問題，自從身邊彙聚來了越來越多的目光，自從自己變成了焦點，裴清的處事方式不自禁地就會發生微妙的變化。
他開始變得經營起來，不論他意識與否、承認與否，現在，八麵而來的輿論都仿佛經過了一隻無形的手，被美化、被調整，最後才到呈現。
大家往往過度放大他的優點，從而忽略他的缺點、不找他的缺點，或說發現了也不在乎，這是源於他得到了學生群體最大程度的認可。
在老師群體中得到支持，則強硬了他在直麵校方高層時的底氣。
政教主任都不虛，那麼教務處、生活部，這些小部門裡的領導大概也不能給他施壓。
這家夥，連在自家小區的門衛碰麵時都會侃上幾句，還有什麼是他經營不下來的嗎？
這不是必要不必要的問題，“手裡有劍和有劍不用”，是不一樣的，是戰略問題。人際關係是一張網，沒準哪天就能用上了。
和裴清隔著一組座位，沈佳夢時而捏起筆，時而又將筆放下，看著眼下的作文紙發起了呆。
她也不很喜歡寫作文，因為每次都感覺好難的樣子。
但也沒難到要卡很久的程度，費點心思還是能寫出來的，而且能寫到52分往上。這樣的作文成績在班級裡是處於上遊的，比很多同學都好。
不過呢，寫得好不好，和想不想寫，應該是不會處於同一平麵上進行等號劃分的。
而且，和裴清那家夥在一起後，沈佳夢就越來越喜歡玩兒了，她自己都沒意識到。
所以，她就更不想寫作文了。
回頭往右後方看一眼，想瞅瞅那家夥是不是已經開始寫了？
“咕嚕嚕！！”
什麼嘛，他在泡茶？
品質上乘的綠茶，不能用過燙的水來泡，那樣會破壞茶的香味，比入口適宜的溫度再高些就行了。家裡的老男人喜歡喝茶，所以裴清對品茗也是略懂一二。
好的茶葉，僅是聞起來就已經能讓人獲得一種嗅覺上的享受了。
像裴清捏放進杯底的茶葉，聞起來就有種比巧克力豆更加引人的香味，泡開之後就更好聞了。