() 山寺拜師求學，自然不是剃發為僧。
斯時，佛教發達，寺院眾多，僧人頗有學識，可與文人探討學問，甚至還能指導士文人學習，成為其良師。
此外，不少當世大儒及致仕文人，也有去寺廟隱居的習慣，士文人若能得到他們指點，可謂受益匪淺，並且能得一份香火情，這於之後科舉應試都有莫大裨益。
兼之佛寺乃免稅的特權階層，經濟實力雄厚，寺內藏書豐富，除佛經外，還保存了眾多珍貴的非佛典書籍。
諸多此類因素之下，寺院堪為寒門士文人讀書授業的理想場所。
但上述所言隻是最好的情況，像寺讀期間遠離塵囂，衣食住行都需自己親力親為，並為寺院勞作，其強度極大，非一般人能受得此中辛苦，若再不幸遇惡僧，難免會遭受欺淩毆打。
俗語有言：“百無一用是書生。”
士文人多一心隻讀聖賢書，高強度的寺廟勞作多是難以承受，且一貫心高氣傲，如何受得各種侮辱欺壓，是以中途歸家者不知凡幾，真正能堅持下來的少之又少。
而衛三生雖出自農家，但家庭條件優越，就是要入讀縣城的青陽學館也並非難事，委實沒必要去山寺受這份苦。
何況衛三生不過一個十五六歲的少年人，山寺又地處偏僻，太多未知的意外和危險，鄰村的衛裡正又怎會允許？
劉辰星聽得實在意外，又反正吳為都不管她怎麼說，就是認定她在尋衛三生，索性也不掩飾臉上的意外，直接麵向吳為疑問道：“衛三生上麵雖有兩位兄長，但會讀書的隻有他一個，衛裡正怎會允許他上山寺求學？”
吳為也不好奇劉辰星剛才還否認對衛生三的關注，轉眼就詳細的問起來，他隻如實回道：“聽說衛裡正為了阻止衛三生去寺院，用藤條狠狠教訓了衛三生一頓，但衛三生仍不改寺讀之心，衛裡正沒辦法，隻好同意了。”
說到這裡，忽然一停。
吳為被沉重的生活負擔，已磨得對任何人事物興不起絲毫興趣的的眸中，忽然掠過一絲不解，話語也就遲疑了起來，“衛三生被衛裡正打得有些傷重，衛裡正讓衛三生養好傷再走，可衛三生卻說他落後太多，沒有時間再耽誤了，非要執意第二日就走。”
他一邊將知道的消息全部道出，一邊將所有相關的事串聯一起，在說完的同時，心裡也有了一絲線索。
吳為看向為他所言怔住的劉辰星，出心裡疑惑道：“衛三生說他落後太多，可是他覺得在科舉一途上落後先生太多？所以，他才不顧上傷勢，要立刻出發。”
若剛才還為衛三生山寺求學意外，那麼現在就是為眼前這個瘦弱的男童震驚，這等觀察力，這等細致入微的思維能力，其智商絕非泛泛。
劉辰星頓時有一種驚現天才之感，她瞪大眼睛，不由上下將吳為好一陣打量，見吳為任自己如何打量依舊波瀾不驚，就一雙黑湛湛的眸子冷靜的看著自己，她不禁懷疑吳為真是一個十歲的男童，不會也和自己一樣新瓶裝老酒吧？
念頭一閃而過，決定還是要為這個聰慧的男童樹立正確的觀念，劉辰星循循善誘道：“能有目標是一件好事，但少年意氣卻要不得。”
才說到這裡，正斟酌用衛三生舉例說下去可妥當，卻就這略停頓了須臾，吳為已經冷靜開口道：“先生，學生和衛三生同村，那日他走時，學生正好來村學。見過他，所以學生能判斷，他不是意氣用事。”
語氣並無起伏，或急於反對，隻是像在陳述一件既定的事實。
劉辰星:……