“隻是五音不全而已？除此之外諾爾的嗓子，發聲器官，身體都是健康的對嗎？”
而已？
諾爾不由地睜開眼睛，茫然地下意識點頭。
老師的聲音依舊是那麼溫柔，沒有一絲的勉強與厭惡：“那就好辦了。老師這裡有幾本教人唱歌的書，諾爾可以先看一看能不能改善自身情況，不能的話，老師再想其它辦法。”
泳池邊又出現了一個禮物盒，諾爾還有些反應不過來，本能地拆開後露出裡麵的兩本書——《教你正確發音的方式》《唱歌，其實沒那麼難》。
這是什麼？
唱歌不是與生俱來的天賦嗎，還有專門教人怎麼唱歌的書？
緊張地等待嚴爵對他原來是一條殘疾魚這件事做出反應的諾爾，被這兩本書和對方不值一提的態度徹底搞懵。
見諾爾茫然了幾秒終於翻開書後，嚴爵微不可查地鬆了口氣。
不知道真相之前他差點被自己的腦補嚇到，知道真相之後，他就有一種哭笑不得的感覺。
五音不全的症狀在他們這個世界早就被研究透了。一種是天生的，生理上的某些缺陷導致無法唱出準確的音調，另一種是後天沒有經過專業的培訓，沒有這個概念。
先天的無法解決，後天的還能挽救，就是不知道諾爾是哪一種。
對著諾爾時，嚴爵軟言安慰全程鼓勵，然而在心裡，他已經開始思索有什麼辦法能讓天生五音不全的人正常唱歌了。
其實很好猜，人魚作為一種在歌唱領域天賦極高的物種，沒道理每一條人魚都要經過專業訓練才能唱出悠揚的歌曲，絕對音準應該是他們天生的。
諾爾五音不全，隻可能是生理上的缺陷。
不過，這一點就不必對諾爾直說了，讓他先對著專業書努力一下，然後再慢慢接受現實，總比直接一棒子打死要好。
兩種方法雖然最後的結果都是一樣的失望，但在嚴爵看來，前一種最起碼會讓諾爾看到希望，知道另一個世界中他的問題並不足為懼，還有另外的方式去研究生活中常見事物的原理。
就例如修仙那本一樣，全都是諾爾的世界沒有的東西，這樣才會讓他有動力去追尋彆的解決辦法。
小人魚看著嬌氣，實際上內心特彆堅強。要不然，他不會是現在這樣古靈精怪的性格，早就變成一條抑鬱小鹹魚了。
憐愛地看著屏幕裡低頭看書的小人魚，嚴爵心中不斷思考著對策。
他對麵，潘文成看著屏幕上，隨著諾爾翻書動作不斷跳出的【諾爾好感度+1】的字樣，內心默默計算，眼中也滿是喜悅。
“九十了……”
“什麼？”嚴爵愣了一下才明白潘文成說的什麼，也驚道：“已經超過九十了？”
“準確來說是九十二。”潘文成笑了一下：“隻差最後八點就能滿，可惜的是沒有提示了。”
他等了五分鐘，確認提示不再出現後才出的聲。
嚴爵有點恍惚。想當初他為了一點好感度累死累活的時候，總感覺這輩子都不可能滿值，沒想到這才幾天呢，就連續飆升了三十多點。
“看來，不僅要精心照顧幼崽，還要解決他們的困擾才是好感度滿值的關鍵。”潘文成稍一想這幾天發生的事就明白了，“最後達到一百的契機應該就是為諾爾找到一條彆的路。”
如何讓天生五音不全的人魚正常唱歌？接下來專家組有的忙了。
嚴爵也忙，不僅忙還心累。
諾爾拿到書後就開始兢兢業業的學習，連最喜歡的遊泳館也不去了，整日裡除了偶爾去教室上課外，就是窩在宿舍裡埋頭啃書，順便還化身好奇寶寶，不停的詢問書籍的提供者嚴爵相關問題。
雖說退出遊戲的話，如果幼崽有事找他會發係統提醒，但嚴爵除了吃飯睡覺外又沒什麼事，自然要儘可能多的守在手機旁邊不用頻繁下線。
諾爾發現老師一直在後，問題問的更歡了。
嚴爵自然不忍心打擊認真學習的諾爾，問題是，他也沒經過專業訓練啊，唱歌水平隻是不跑調而已，哪裡會知道什麼胸腔共鳴，用哪裡發音最輕鬆，最合理？更彆提那些專業詞彙，他真是一竅不通。
就算有專家組的人實時指導，嚴爵每天也複述地兩眼發花，睡覺都夢見自己在學唱歌。
更繁瑣的是，由於書裡的一些內容全都是諾爾的世界從沒有的東西，現實世界基礎的形容詞或名稱放在諾爾麵前無疑是天書，無法理解。這些隻能靠嚴爵一點點去給諾爾講解，甚至覺得這些比對給諾爾複述專業知識難多了。
要怎麼解釋為什麼1+1=2？嚴爵很心累。
累是累，並不是沒有收獲。
專家組從諾爾詢問嚴爵的一些詞彙裡，儘可能地分析推斷諾爾的世界相關，嚴爵也在與諾爾長時間的相處中，感受到了諾爾對他明顯的依賴與信任。
這種感覺很奇妙，在遙遠不知目的的另一個世界，他成為了一條小人魚的牽掛。
嚴爵不想辜負這份牽掛，對待諾爾更加用心。
一周的相處中，因為好感度的提高嚴爵在專家組的示意下，試探性的詢問過諾爾亞特蘭蒂斯大陸的事，他也好奇很久了。遺憾的是，諾爾認真告訴他，這些消息他不能說。