院長心軟，院裡便又多了一個被遺棄的孩子。
很快，符十一進孤兒院的前一天，那個病倒在孤兒院門前被帶進來的另一個孩子也病好出現了。
這時候，之前把符十一當另一個孩子的其他小孩就懵了，好不容易才理清楚，符十一和比他前一天進院裡的符拾是兩個人！
符拾這個名字，是院長在“符十一”的基礎上起的，畢竟兩個孩子差不多時間進院裡、改名字，如果名字風格相差太大，怕其他人覺得是院長對符十一不上心，從而欺負符十一。
但是直接叫符十也不太好，乾脆就用了既是大寫也是同音的“拾”字。
那之後沒過多久，孤兒院裡上上下下就發現了，雖然符十一和符拾名字聽上去很親近，但兩個人性格相差很大，也玩不到一起。
符
十一動靜皆宜，既可以和院裡其他孩子迅速打成一片，也可以安靜看圖書角被捐贈來的舊書，而且看得很認真，不像其他很多孩子那樣隨便翻翻。
而符拾特彆膽怯，總是遊離在其他小孩之外，回答問題也是懦懦的。到孤兒院的第四個月，符拾才和剛來的一個小孩交上朋友。
符十一和符拾基本不怎麼一塊兒玩——那時候倒也沒什麼特彆原因，雖然隻是一家破破爛爛的孤兒院，但孩子們和自己玩得來的小夥伴一起玩，自然而然就聚成了一團，也不怎麼會注意到沒主動來一塊兒玩的其他小孩。
符十一對符拾的印象原本並不深刻，直到長命鎖事件發生——
符十一有個長命鎖，是他媽媽把他托付給陌生叔叔、送他離開之前，特意給他戴上的。符十一有些難過又有些埋怨記恨媽媽不要他了，但媽媽給的長命鎖，符十一還是沒舍得摘下來，藏在衣領下一直戴著。
直到某天睡覺前，符十一發現長命鎖不見了，不知道是掉在孤兒院裡什麼地方了。他在熄燈之後偷偷溜出宿舍，在白天待過的地方尋找，但直到被孤兒院裡的阿姨發現、扭送回宿舍，他也沒有找到長命鎖。
第二天天亮了，符十一繼續尋找。
然後，他在符拾的脖子上看到了他的長命鎖。
符十一當即跑過去把長命鎖抓到了手裡，符拾被他扯得吃痛叫了一聲，坐在符拾旁邊、最新進孤兒院的符朝伸手打符十一：“你乾嘛！”
符十一抓著長命鎖不放：“這是我的東西！你在哪裡撿到的！還給我！”
符拾茫然又怯怯的說：“可……可是這是阿朝昨天晚上送給我的……他說是他的……”
符十一猛然看向符朝，符朝心虛了一下，但又理直氣壯說：“對啊，我送給小拾的！我的東西我願意送誰就送誰！你……你憑什麼說是你的東西？我看是你喜歡所以想要搶吧！”
“這就是我的長命鎖！昨天不見了，原來是被你撿到占為己有了！”符十一緊緊抓著長命鎖，“這個底下還有個逢字呢！就是我的！”
符朝聽不懂“占為己有”這樣的成語，也不認識“逢”字，但他堅持說：“這就是我的！怎麼，你能有長命鎖，我就不能有了？長命鎖都是你的了？這下麵有字，你現在都看到了，當然知道是什麼字！我還知道有數字呢！”
三個人拉扯爭執，引來了其他小孩和院裡大人的圍觀。
符十一記得那天自己和符朝吵了很多句，誰來勸架都不行，吵的過程中符十一還緊緊抓著長命鎖不肯放，符朝是不是打他一下，符十一就躲，一躲就會連帶著長命鎖扯到符拾的脖子。
然後，符拾突然就哭了起來，大哭特哭。
一邊哭一邊想要摘長命鎖，抽噎說：“阿朝，十一，你們不要吵架了，我……我不知道怎麼回事……但是十一想要這個鎖，就給十一吧……十一，你鬆一鬆手好不好，你抓得太緊了，我脖子好疼，我也拿不下來這個鎖，我把它給你……”
“是還給我！這
本來就是我的東西！”符十一說，“還有，你不要說什麼都不知道，剛才明明有彆人幫我證明了，看到過我戴這個長命鎖！”
符十一強硬的不肯妥協，哪怕隻是一個用詞。
符朝繼續狡辯和動手推攘符十一，符拾則仍然在大哭不止，邊哭邊道歉。周圍其他小孩和大人見狀，不禁有些同情符拾，覺得就算是符朝撿到了符十一的東西沒有歸還，也不是符拾的錯啊，符十一對他也太凶了……
這時候，符朝突然想起來一件事，對符十一惡狠狠的說：“誰知道你有沒有說謊！你剛進孤兒院的時候就說謊了！彆人把你當成了小拾，你還和彆人交朋友！害得小拾交不到朋友！”
符朝這麼沒有道理的話，但因為其中的確有事實，即“符十一剛到孤兒院時被有的人當做了符拾，符十一當時沒有澄清”，所以……似乎一下子，符朝的所有話都變得有道理起來。
睡在符十一臨床的兩個小孩，剛剛還幫符十一說話，說看見過符十一摘、戴這個長命鎖，但現在他們又說：“是啊，十一剛來就說過謊……說謊的都是壞孩子！符拾好可憐啊，哭得都打嗝了……”
他們也不肯承認剛才幫符十一作證的話了。
符十一抓著長命鎖不肯鬆手，符拾則哭得上氣不接下氣特彆可憐，孤兒院裡的大人索性折中，說這個長命鎖就他們倆一人一半吧！
符十一還是不肯，但長命鎖已經被大人拿了過去，迅速用菜刀分成了兩半。
其中半塊被塞進了符十一手裡，同時他被嗬斥道：“夠了，十一！為了這麼個東西有必要鬨成這樣嗎！你這不是故意給我們添亂嗎，院裡這麼多事已經夠忙了。符拾都被嚇成這樣了，給人家道歉！”
那時候符十一還不懂這種“解決問題”的方式，格外委屈，並不肯道歉，還死死盯著符拾手裡的另外半塊長命鎖。
孤兒院裡其他大人就犯嘀咕：“十一平時不是挺懂事的嗎，怎麼也叛逆起來了。”
“那長命鎖，大概真是他的吧。”
“是與不是又怎麼樣？難道他還指望將來靠這長命鎖被親爹親媽領回家去？他親爹媽要是還要他，他現在能在這兒？為了這麼個破東西鬨什麼鬨。”
“哎，說真的，那長命鎖還真不破，看上去挺像金子打的，我看菜刀一下就砍斷了，彆真是金子吧？還得是純金的！”
有人就笑：“得了吧，你看什麼都像是金子，我這南瓜還菜刀一砍就斷呢，你說它像不？”
“那長命鎖誰沒看見啊，金燦燦的，假得很，一看就是鍍金。誰家舍得打純金長命鎖的，能讓孩子在這兒？就算是家道中落了吧，有那純金的物件兒還能不拿去換錢？”
……
長命鎖這事之後，原本人緣很好的符十一在孤兒院裡就人緣壞起來，沒什麼小孩願意和他玩了，倒是符拾在符朝的帶領下融入了其他小孩。
符十一也反思過，想著那天為了長命鎖他是有些衝動了，語氣太凶，如果好好講話，可能就不會鬨
得那麼難看了。
但是反思過後，符十一心裡又很彆扭。
——分明就是符朝撿了他的東西占為己有、還當做禮物送給了符拾，被他發現後還不肯承認。符拾明明已經聽到有其他小孩給他作證了，但居然還哭起來、弄得像是他想要搶符拾的東西一樣。原本給他作證的小夥伴突然就改了口，那天圍觀做主的大人們也是，不主持公道，還把他的長命鎖強行分了一半給符拾。
所以符十一越反思越覺得彆扭，越彆扭就越委屈，最後索性忿忿想，沒有朋友就沒有朋友！他連爸爸媽媽都沒有，沒有朋友又怎麼樣！
再看越來越盛氣淩人的符朝，總是跟在符朝身邊、從前隻是膽怯但現在越來越喜歡哭的符拾……符十一更討厭他們了。
但符十一還是主動找符拾說了話，因為他還是想要把長命鎖要回來，即使已經被一分為二拚不起來了。
不過這次符十一覺得自己學聰明了，他沒有再在大庭廣眾之下發作，而是等到了符拾落單的時候，單獨跟他說，而且努力讓自己的語氣不咄咄逼人。
符拾卻是滿臉委屈的抓著他那半塊長命鎖，一會兒說“阿朝後來跟我說過，這個真的是他的，我相信阿朝”，一會兒說“叔叔阿姨都說了我們一人一半的，我可不可以不給你”，很快就淚流滿麵下來。
這一幕正好被符朝看到，於是很快孤兒院裡其他人又聽說了，說是符十一小小年紀就壞心眼、知道私底下欺負符拾了。
這樣風風雨雨的評價，直到後來符拾被一家看上去很富貴的人家領養離開後，才漸漸消停。
符拾離開孤兒院後，始終沒有兌現離開前那句“我會回來看你”的承諾，符朝一天比一天傷心。符拾戴著那半塊長命鎖走了，符十一知道自己應該再也拿不回來自己的東西了，便對著符朝冷嘲熱諷。
符朝和他吵架打架，意外說漏了嘴，讓彆人知道了當初那個長命鎖真是他撿到後送給符拾的。也就是說，當初符十一沒有說謊。
於是很快，小小的孤兒院裡風向又變了，這次被排擠的是符朝了，其他孩子都願意和符十一玩了。但符十一已經不想和他們玩了，符十一覺得他們不夠聰明。！