如今在這朝堂之上,羅用的棺材板形象已是深入人心,倒並不是說他這個人的脾氣有多麼臭,主要就是難搞，典型的油鹽不進軟硬不吃。
瞅著是個頑固不化的模樣,偏又有幾分精明，又少有貪念，膽子又大,尋常計策在他身上根本不好使。
這朝堂上的形勢也是瞬息萬變，早前那些新式紡織機剛出來的時候，看朝中一些人的意思，分明就是要卸磨殺驢，將羅用拔了去。
如今那些人倒是又消停了,聖人對羅用隱有回護之意,卻又並不十分提拔他,朝中不少人心裡都有猜測,聖人應是打算要把羅用留給將來的新君。
這也是帝王常有的馭下之術，倘若聖人如今重用羅用太過，那麼將來等他到了新皇帝手底下,就容易驕矜,起/點高了要求自然也就比較多，一旦不能得到滿足,就會與將來的新君生出間隙,甚至有可能成為禍端。
所以老皇帝現在就是不肯很重用他,一直磨著他,待他日新君上位，再一舉將他提拔上去，那麼羅用就會對新君有感恩的心態，鞠躬儘瘁死而後已，絕不會輕易就起不滿的心思。
這些個手段說白了，也是有點把人當傻子的嫌疑，不過你既然要在這朝堂上做官，那就得按這朝堂之上的套路來。
不管怎麼樣，對於羅用來說，也算是前程可期，朝中許多人也都是這麼認為的。
這回朝中有些人要羅用發個公文，禁止長安縣以及萬年縣百姓亂穿各種顏色的衣裳，這件事說大不大，也可以說就是個慣例，走個過場而已，羅用偏就不乾，到最後那些人竟也沒奈他何，隻好不了了之。
近來，已經有不少郎君叮囑家裡的青年，讓他們沒事彆去碰那塊棺材板兒，免得自討沒趣，下不來台。
羅用這個人雖然隻有二十多歲，看起來就是一個尋常年輕官員，但現在無論是他在這朝堂之上的穩固程度，還是他行事作風中所展現出來的胸襟氣度，皆不是尋常年輕官員能比。
從前眾人看羅用，不過就是一個頗有聰明才乾的農家子弟罷了，如今已是大不相同，長安城中不少飽學之士，對於羅用這個人的學問都是認可的，主要就是他的算學特彆出眾。
羅用在機器坊教習算術，去聽過的人都說極高深，若是於這算學一道並不很精通的話，那便根本聽不懂了。
時至今日，在這長安城中，依舊還是有不少人將羅用和他所傳播的學問斥為小道。
然而他這小道又著實十分地來錢，眼下長安城中這許多學校，工學雖然開設時間最短，卻是最為闊綽，不僅夥食標準比其他學校高出一大截，四季衣裳發得勤快，學校對於旬考月考所設立的各種獎勵，其他各學皆是望塵莫及。
那工學裡麵的考試獎勵，不僅是總成績好的人能拿到，單門成績好的也能拿到，甚至在一些考卷上還常常能看到獎勵題。
那獎勵題的意思，就是說不管你整張卷子拿多少分，隻要那一題做對了，就能拿到相應的獎勵。
在如此豐厚的獎勵製度之下，工學中這些學生的學習積極性，也不是其他幾個學校能比的。
當然這個學校的掙錢能力，也不是其他幾個學校能比的，他們現下還在對那新式織布機進行不斷的調整和改進，有一些精密零部件隻有他們能造，光靠賣零件每月的收入就很多。
南北雜貨那邊有個雕版匠人，他家有一個兒子便在工學，也不算十分拔尖的學生，每次旬考月考的，常常也能拿些價值十文二十文的竹簽子回去。
那竹簽子在長安城中許多商號都能花用，學生們愛去哪一家便去哪一家，隻管拿它換了自己想要的物什，每月月底，這些商號再與工學結算。
南北雜貨這邊負責雕版的匠人總共有十幾個，就在後院一間大屋裡乾活，一日能管兩頓飯食，工錢乃是按件計算。
尋常雕刻一個模板多少錢都是定好的，若是活計做得漂亮，也能得些獎金，有一些要出書的小娘子，甚至還會指定匠人為其雕刻。
這些匠人在南北雜貨乾活，每月裡得個幾百文錢，也算安穩。
不過他們也都是要養家糊口，大抵都過得十分節儉，對於那個時常能從兒子那裡拿到竹簽子的匠人，也都是比較羨慕的。
那一個竹簽子十文二十文的，主要便是從南北雜貨鋪子裡換些醬料，於是那一大家子人吃醬便有著落了。
有時家裡若是不缺醬，便可換些糕餅回去，家裡的小孩哪有不愛的。
這一日，恰逢旬考之後，那工匠來到南北雜貨這邊乾活，依舊是滿麵春風的模樣。
“你家二郎可是又考得了獎勵？”有人問他。
“操作課評分進了班上前五，得了二十文，這回旬考又有一個獎勵題，問這長安城城牆高幾許、坊牆高幾許，早前我曾與他說過，這回他便答對了，又得了十文錢。”那匠人一聽有人問，便一五一十全都說了，心裡也是高興，很想跟人說說。
“這便得了十文錢？”其他匠人紛紛道：“這題我也會哩。”
“我兒亦是這般說，道這是他們工學給學生們發福利呢。”那匠人笑嘻嘻說道：“不過也有沒做對的，這回旬休，他們那些工學的學子便要去外麵丈量街道的寬度，水渠的深度，免得下回出到這樣的題，又做不對。”
“你兒子著實出息。”
“算不得很出息，隻那一兩門功課還算不錯，其餘便也隻是將將能夠跟上。”
“如此便很不錯了，那工學之中，又豈止是他一人刻苦，聽聞個個都很刻苦的。”
“確實刻苦，聽聞許多學生，每晚都要學到三更，直到工學裡麵強製熄燈了，這才肯歇下。”
“工學設立雖晚，但如今他們工學的一些算術卷子，拿到國子學太學，那邊的學生也不很會做哩。”
“好人家的郎君，哪裡會如貧家兒這般刻苦。”
“怕也是先生教得不好。”
“聽聞那些學校的獎勵，還是當年羅縣令在太學當助教的時候定下的標準。”
“我怎的聽有人說，還有士族郎君把自家兒郎送到工學讀書的？”
“聽我兒說過此事，當時也是考了試，成績不錯才讓他進的工學。”
“竟還要考試？”
“自然，羅縣令定下的規矩，往後誰想進工學都得考試。”
“那些世家青年若是不能通過考試，臉麵上如何能夠下得來？”
“那便彆去考嘛。”