對於班長和副班長的“先斬後奏”“濫用職權”，老師和學生都持不同意見。
那些苦於作業，對學習深惡痛絕的那幫差生而言，則是紛紛為兩位班長叫好助威。認為兩位班長大人乃是救民於水火的青天大老爺。再不濟，也得是行俠仗義的英雄好漢。這批學生本來就不想做作業，反正做也做不完。
這回兩位班長出手，把作業給他們減了。而且因為他們是差生，減的作業量最多。差生最講義氣，班長對他們好，他們就得給班長回報。以前看見這麼多作業就頭疼，一張試卷都不想做。現在一天就一兩張試卷，做做就做做咯。反倒是收益最大，進步最快！
中間隨大流的一批則反正老師讓怎麼做就怎麼做，換成班長了也一樣，無所謂做多做少。少做點麼，心裡總是高興的。以往做不完心裡發虛發恨，連覺都睡不好。如今作業肯定做不完，做不完也沒人記名字扣分，心情好了不說，睡覺也踏實。
以前做作業心裡不樂意，現在是恨不得早點做完，就能自己休息。學習熱情也上來了，做作業再也不是苦差事。
但有少部分同學對這個減負很有意見。認為兩個班長這是“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”“任性妄為不負責任”，都說學海無涯苦作舟，不吃苦怎麼能叫學習？老祖宗為了考科舉，那不個個都是頭懸梁錐刺股，可見這受苦乃是理所應當。
他們兩個是天才尖子生，不吃苦也能考出好成績。可彆人不是天才，能靠勤奮才能出成績。現在他們兩個利用職權不讓彆人勤奮，這不是打著讓人考砸的念頭，還能是什麼？
所以這批同學個個覺得減負就是自己吃虧了，心裡不樂意。可他們也不想想，不想減負，那就自個加負唄，誰還攔著你們了？
事實上，這部分學生確實也個個在私底下給自己加負。可偏偏這批學生都是死讀書讀死書的，加再多負也不可能提高成績。
但他們可不管。
總之，成績要是提升了，那就是他們自己勤奮的結果。要是成績下降了，考砸了，那就是羅芙馨和任飛翔搞減負惹出來的禍。
總之，黑鍋是有人背了！
麵對一班的“減負”，老師也持不同意見。
小部分尚有良知的老師反省了這一陣的高壓策略，心裡也覺得不妥。不等兩位班長私自扣留，自己主動減少了作業。
可大部分的老師都認為這兩個學生是要造反！是挑戰老師的權威，是膽大包天，欺上瞞下！
他們兩個是老師麼？不是。
他們是學生，學生就該聽老師的話，哪有學生給老師立規矩的道理？還敢私自扣試卷，這不是造反是什麼？
這種行為要是不及時製止，引起其他學生效仿，那學校裡起步亂套了。
老師們還怎麼教書，怎麼管學生？
讓學生來管老師得了！
必須撥亂反正，嚴肅處理。
姚金奎是一個頭兩個大。怎麼處理？
羅芙馨倒是無權無勢好處理，可任飛翔背後是任媽媽，那女人難纏的很。而且任飛翔是一高的重點種子選手，剛剛還給學校拿回了省級比賽的榮譽。