反對芃芃這法子的一派人表示，芃芃這種幫助人提高成績之法，隻是拔苗助長，表麵兒上提高了學生們的成績，可實際上他們的基礎打得並不紮實。若是放任他們采用這種辦法，隻會給他們帶來錯誤的認知，讓他們以為自己已經將太傅們課堂上所講授的知識掌握得很好了。可實際上，他們對於知識的掌握力度還是不夠的。
讚成芃芃用這種方法的一派人這表示，這法子雖從不曾有人用過，但卻頗為管用。至少，學子們之中一些不擅長總結和歸納的人，通過這個法子，的的確確掌握了知識點，水平也的的確確有了提高。是，他們的基礎打得是不紮實，但再多做幾套題，不就紮實了麼？總比連個努力的方向指引都沒有，自個兒瞎琢磨來得強吧？不是所有人，都有那個本事，能很好地梳並掌握各大知識點的。
乾隆是知道自家小閨女擅長搞事情的，但他沒有料到，自家小閨女竟這般能夠搞事情，且還真讓她給搞成了。時，看著太傅們分成兩派，為了芃芃的學習方法在自己跟前吵起來的模樣，乾隆非但沒有感到惱火，反而十分驕傲。
不愧是他的閨女！其他人有誰能夠做到這種程度？沒有吧！
這時，反對派又辯稱，這是在助長學子們的惰性；讚成黨這時候卻搬出了“芃芃背後的人”，說芃芃所做的幾件非同尋常的事，都是受老神仙托夢指引的，這一次說不準也不例外，他們問反對派，難道當真要忤逆老神仙的意思嗎？
鑒於“芃芃背後的人”曾給國家帶來了不少益處，就連反對派，在聽了讚成派的話後，勢頭都不由弱了許多。
乾隆聞言，沒有給這兩派人再次在自己跟前吵起來的機會，直接一錘定音道：“雖說這法子取巧了些，但既然有用，就是好法子。回頭，將這種法子也納入上書房的教學這種吧。”說著，他又道：“回頭若是芃芃又有了什麼新的想法，你們莫要輕忽，多留意著些。那孩子的所作所為雖時常出人意料，但總能帶來不錯的影響。”
“是，皇上。”
……
芃芃就這麼在新生圈兒裡出名了。
雖說在各個大臣之子們入學之前，她本來就挺有名的，而且還是讓人無法忽視的那種。大臣們囑咐自家兒子儘可能地與她打好關係，也隻是看在她的身份和聖眷的份兒上。他們萬萬沒有料到，在他們的兒子們入學之後沒多久，他們就享受到了芃芃帶來的好處，成績有了大幅度的提升，這可讓一眾對自家皮小子們課業感到頭疼的家長們樂開了花。
從乾隆和太傅們的角度來看，他們隻會覺得，這是芃芃新提出的法子的功勞，但各位大臣們才不會考慮那麼多呢，在得知經過芃芃的幫助之後，這一批入宮的幾乎所有學子們成績都有所進益，他們隻會更加篤定五公主有福運在身，與五公主走得近的人都能夠得到惠及。
這也讓他們中的有些人，愈發希望自家的傻小子能夠順利通過乾隆的考驗，最終將五公主給娶回家來。身份高、深受聖寵、本人還是個福娃娃，這三條中，但凡有一條，都足以讓人心動了，更何況是三者得兼？若是自家傻小子能夠將五公主娶回家了，日後的錦繡前程，自是不必他們再為之操心了。
不過，一說到這個話題，他們就自然而然地想起了傅恒家的小子。
如今，誰不知道，傅恒家的小子與五公主是好朋友，把五公主哄得很高興呢？就連這回幫助新入學的學子們提升成績一事，五公主最初的目的也隻是幫助傅恒家的小子，其他人都是順帶的。
哎，說來也是皇上偏心，大家明明都有競爭五駙馬的資格，乾隆卻偷偷給福康安開了後門，讓福康安率先搶跑。落後福康安一步的小蘿卜頭們若是想要跟福康安競爭，少不得要付出成倍的努力。
看樣子，是時候回去好生傳授他們家的傻小子一些哄女孩子開心的技巧了……
接下來，隨著芃芃所采用的法子在上書房中被推廣了開來，芃芃在上書房中的受歡迎程度也是直線上升，總有同學用崇拜的目光偷覷她，不少人成了她的腦殘粉，太傅們對芃芃的太傅也是越發的和顏悅色，他們囑咐芃芃，若是將來有什麼新的想法，可以直接跟他們說。
小鄂勒雖說不在受惠人之中，但芃芃是他的五姨母啊！
彆人誇芃芃，四舍五入，不就相當於是在誇他了？對於上書房中的這種現狀，小鄂勒顯然也頗為滿意。最近，他最喜歡做的事兒，就是跟人一起吹芃芃的彩虹屁了。
但很快，小鄂勒就笑不出來了，在太傅們推廣了芃芃的學習方法之後，他發現，他每日需要完成的功課量增加了，他每天都要筋疲力儘，才能夠完成任務。
小鄂勒：QAQ。
事物總是對立而又統一的，有人因為這件事而高興，自然就有人不高興。
毋庸置疑，八阿哥和十一阿哥就屬於不高興的那小部分人。
雖然他們在上書房中質疑福康安等人之事，福康安等人沒有大肆在外宣揚，但嘉貴妃為了提防自家兒子再出什麼幺蛾子，早早便命人盯著上書房的動靜了，這事兒又怎麼可能瞞得過她的耳目呢？
在事發之後沒多久，嘉貴妃又把八阿哥與十一阿哥叫到跟前訓斥了一頓，這次，雖有彩蝶竭力從中斡旋，調和嘉貴妃與兩位阿哥之間的關係，效果仍然不是很好。對於嘉貴妃極高的掌控欲和嚴厲斥責，八阿哥和十一阿哥是越來越感到身心俱疲。
後來，太傅們在上書房中推廣芃芃的學習方法時，其他人或多或少，都因為這種方法，成績有了提升，唯獨八阿哥和十一阿哥，對這個法子存有心結，表麵兒上他們接受了太傅的建議采用了這個法子，可私底下，他們還是按照老一套的法子來。
他們希望能夠證明，這回隻是他們大意了，才沒能考過福康安等人，而不是芃芃給福康安等人的法子當真多麼有效。
許多年後，當八阿哥和十一阿哥回顧往事時，興許會意識到，那時候的他們太過意氣用事，不懂得權衡得失。對他們有益的法子，他們何必因為覺得傷了麵子，就棄之不用呢？這純粹是在為難他們自己。
芃芃翻動著自己手中的書籍，對於自己的學習方法能夠這麼順利這麼迅速的在上書房中得到推廣，感覺很不可思議。不知道下回，若是她向乾隆和太傅們提議，在原有的課程基礎上，再加入些許西學課程，乾隆和太傅們會不會同意呢？
今天的芃芃也在試探的邊緣伸出了小jiojio呢。
當全班都用上了新式學習方法後，效果十分顯著。
小十二和善保這種成績本就好的學生如虎添翼，成績更上一層樓，福康安一行人以穩健的速度不斷進步著，就連小鄂勒這種回回考試都墊底的孩子，也被自家額娘逼著實行了芃芃的題海戰術，雖說在下一次旬考之中依然墊底，但成績有了明顯的進步。
在這些人的對比之下，依然在原地踏步的八阿哥和十一阿哥，成績就有點兒慘烈了。
這回，不僅福康安的排名趕上了八阿哥，另有三名新人的成績，也趕上了十一阿哥，直追八阿哥而去。這讓八阿哥和十一阿哥心中生出了濃濃的危機感。
他們意識到，若是他們再固執己見，不肯將新的學習方法融入到舊的學習方法之中，那麼下回，他們真有可能墊底。
一想到這，八阿哥和十一阿哥也不端著架子了，他們開始積極地向芃芃請教有關新方法的事。
芃芃對於八阿哥和十一阿哥雖然不怎麼感冒，但她連沒什麼瓜葛的大臣之子們都教了，自己名義上的兄長來向她請教問題，她自然不可能拒絕回答，否則，讓人知道了，也有些說不過去。
隻是，她所能夠做到的，最多也就是八阿哥和十一阿哥問什麼，她答什麼。要讓她像教導福康安他們那般儘心儘力地教導八阿哥和十一阿哥，那是不可能的。
芃芃用了一個月的時間，在上書房中混得如魚得水，三個月後，乾隆接受了她提出的建議，在功課之中加入了西學課程。為了讓上書房中的學子們能夠更好的適應新增的負擔，每年加入一門西學課程，循序漸進。考慮到芃芃等人的年齡不大，最終等他們從上書房中“畢業”的時候，可以學到至少七八門西學課程了。
許是因為上書房中大部分人成了芃芃“腦殘粉”的緣故，這些學子們對於芃芃給他們“增負”的行為，竟沒有絲毫不滿，在他們各自的家長對芃芃舉表示疑惑的示好，他們還自發為芃芃解釋，說是芃芃相信他們的學習能力，並對他們有很高的期待值，這才讓他們學習新課程的，一般人可彆想有這種待遇！
也唯有小鄂勒，曾哭唧唧地表示，小姨是壞人，因為小姨的緣故，最近他花在騎射上的時間都被迫減少了。可惜，他一個人，獨木難支。彆說他的同學們了，就連他家中的額娘，都是站在芃芃那邊的。
日子一天天過去，在芃芃進入上書房半年之後，皇後派去的人，在經過了艱苦的搜查之後，終於找到了當初被魏嬪收買的太醫，並將他帶回了京城。
作者有話要說：感謝在2021-08-0923:58:18~2021-08-1023:57:19期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：半城繁華半城傷づ25瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！