新人搞劇?,??毛病一定很多。想往裡塞的內容太多，太拖遝，轉折不夠清晰不夠乾脆,??或是轉折太多,??台詞太??力或不夠清楚，等等。
不過柳葦接下???沒有再插手了。王老師和許老師教她的時候也是讓她先去犯錯,??然後再教。
她也沒有搶角色，主動要了一個女警察的角色,??全程都隻做一個托戲的配角，保證發揮穩定，讓其他演員?夠儘情發揮。
??為她自認不缺出頭的機會和角色,??學校裡再跟同學搶?過頭了,??同學們需要表現的機會，而她不需要了，她??學校是??學習的,??建立係統的知識體係，豐富知識庫,??豐富眼界，養成良??的學習習慣，這樣?離開學校之後也?繼續自學。
這是她??的目的。
但是女警察這個配角也讓她嘗到了不一樣的成果。
這是?片場學不到的。
片場你要保證自己每一次都是最??的發揮。
但現?她要做的是收著演,??還要保持一樣的水平。
這個學習非常??玩！
她最後甚至暗暗要求自己說每一句台詞時的語氣和速度都保持得儘量一致。
當然，更重要的是配合跟她對戲的王蔚然,??讓她?儘情發揮自己想發揮的,??不去打擾對方，但又不?讓對方出戲。
軍訓最後一??是聯歡，所有小組都要上去表演節目，表演係的節目當然最受期待,??還有其他係的外援呢。
當然，柳葦這一組沒請外援。
……??為柳葦從??不知道還可?請外係的人??幫忙。
但為什麼其他幾個人也不提?不清楚了。
表演時，圍觀的人很多，大家都很認真看。
王蔚然、倪未鴻和宋兵寅三個人都演得很激動，情緒很飽滿，聲調都比平時排演時?不少，語速也加快了。
柳葦上場後不得不配合他們，但最後還是順著她的節奏，慢慢的把語調和語速又調整回??了。
小品隻有十分鐘，情節其?很簡單。
?兩張桌子兩把椅子。
先是宋兵寅、倪未鴻這一組上場，簡單的詢問後大家?知道這是警察和入室小偷。
宋兵寅是演男警察，倪未鴻是小偷。倪未鴻說：“那還是我報的警呢！警察叔叔，我報警算不算立功啊？”
他這句台詞後?引出了柳葦和王蔚然。
柳葦是女警察，表情淡定，語調舒緩平靜，問：“姓名？”
“年齡？”
“與死者是什麼關係？”
王蔚然：“我們是夫妻。”
柳葦：“是你殺了死者嗎？”
王蔚然：“是。”
柳葦：“你??什麼殺了他？”
“你為什麼殺他？”
接下??是王蔚然的獨角戲。
關於為什麼殺夫這一??，一開始隻定的是家暴，但後??元素?塞得太多了，賭-博、吸d、婆媳關係，等等。
元素太多會影響觀者的情緒，按柳葦的想法，家暴這個殺夫的理由?足夠了，但另外三個小夥伴都認為需要更多的爆??，結果?往裡塞了太多的內容。
底下的觀眾?看這一段時，明明應該同情，再不然??感也可?，結果王蔚然哭著哭著，底下開始笑起??。
“他家暴。”
“他賭-博，輸了??幾十萬！”
“他還吸d！”
“他還幫他媽欺負我！”
底下哈哈大笑。
這明顯不是一個讓人笑的小品，但元素過多，觀眾失去代入感，?發笑了。
幸??小夥伴們都很激動熱情，認為觀眾的反應熱烈是??事，他們還提前商量過要是笑場怎麼辦呢，所?是早有準備。
柳葦?繼續往下托著演，由於她的表現一直都是這麼穩定，王蔚然偶然有??想笑場都被她給拉回??了。
等女生這邊錄完口供，柳葦說了一句：“結束了。”然後起身上前把王蔚然帶走，男生那邊?繼續最後一個轉折。
宋兵寅是警察，說：“這立功一個不夠，這是你撞上的，你要是?說出一個?前發生的殺人案再給你算立功，要不你再想想還有沒有？”
倪未鴻拍大腿：“我?前?村裡的時候，跟人去山溝裡玩，後??有一個人死了，我們沒說出去，這算嗎！”
宋兵寅（警察）坐直身，慢條斯理的說：“哦，這個算，你詳細說說，都有誰一起去山溝了？”
底下轟堂大笑。
總得??說，雖然柳葦覺得這個小品缺??很多，但竟然還得了最?分！觀眾評價最??，老師們的評價也最??。
不過她後??坐?下麵看其他組的表演?發現，他們組的確是最??的。
軍訓結束，回家休息一周?開學了。