柳葦這一周過得比較忙。
首先，路露和陸北旌都不?，梁平也不?。前兩人是去跑《夏日》的宣傳，梁平是去拍廣告了。
路露給他接了幾個廣告，他自己也接了幾個，公司走了一下合同，梁導?去賺錢了。
柳葦也回公司拍了兩?硬照，豐富一下公司裡她的相片庫，這樣需要的時候?不必把她拉過??拍照，直接送照片過去讓商家挑?可?了。
然後?上學去了。
陸北旌?學校旁邊有個房子，一直沒賣，雖然老了??，但住起??是很舒服的，九十多平，一一大一小兩個房間，客廳浴室廚房都很方正。
路露早?把鑰匙和門卡給她送??了，讓她住這邊去，不必住宿舍。
路露：“學校地方小，你學習任務也不重，出??住更自?一??。我讓家政每兩?去給你收拾一次，平時你??學校食堂吃飯，怎麼樣？”
柳葦立刻舉雙手讚成。
上課的任務?不重，文化課和專業課一半一半的比重。
像?軍訓時一樣，老師們又給學生分了組讓他們按組??演小品，拍短片，但這?不是遊戲了，而是作業。
老師們可?是故意的，每次都把柳葦分到不同的組，讓她跟不同的同學搭檔，次數多了，她竟然認識了全班一半的人，微信裡也攢了一堆的人，群也加了??幾個，??熱熱鬨鬨的。
她終於把同學們認熟了，不社恐了！
但又被老師叫過去談話了。
??為老師發現她?表演時總是甘於屈居配角，從不肯挑大梁當主角。
這可?說她甘於奉獻，但老師們對她的期望是不同的。
彆說她現??經有了兩部電影了，她?長著一張主角臉啊！
明明是上大銀幕的材料，結果竟然是個膽小鬼嗎。
還有老師了解到了她之前拍的《武王傳》和《夏日》全是配角，還是給陸北旌做配，擔心是她被養成了不??的習慣，認為自己隻?當配角。老師們都很護犢子，認為必須把她給掰過??。
柳葦當然?說她是認為?學校裡她不必跟大家搶表演機會，這是她的真心話。
老師聽了????頭，誇她有孔融讓梨之美，然後?命令她下一個小節目必須當主角。
老師：“我給你們指定一個題目，照著這個演，你是主角。”
柳葦：“……”
柳葦覺得尷尬。
是真的尷尬，腳趾抓地那種。
她有一種自己?欺負同學的負罪感。
老師看她的表情?知道她心裡還是有??包袱的，看??還是臉皮不夠厚，需要再練練。
於是老師空降他們小組，全程站?背後“指導”他們的討論。
從劇?研討到拍攝計劃，全都逃不過老師的眼睛。
柳葦沒有參與劇?的設計，自從她被認定為這次小短片的女主角後，她自覺的?放棄了其他的工作，讓其他同學更有發言權和主動權。
小劇?是很有創意的。
老師給他們的題目是《那一夜的燈火》。
往親情上靠是很容易的，父母子女之類的。柳葦一開始?為也是這種風格。
但她忽略了學生們那蓬勃的創作欲！
表演係的學生??不盼著一鳴驚人。
但這種努力有時會向不可預知的方向延伸。
比?有的演員?認為一定要演彆人不敢演的，才?給人震憾。
也?是刺激眼球。
所?，《那一夜的燈火》，劇?被定成了捉奸。
柳葦：“……”
有想法。她是絕想不到這個題目會是這個內容的。
柳葦是捉奸的那一個。
一個男同學演被捉奸的丈夫。
還有一個女同學演小三。
另有兩個同學演看??戲的鄰居。
人物設定是柳葦是個?富美，與男同學?大學相愛，拋棄家庭下嫁給他，?且努力工作，??為太努力工作流掉了孩子，兩人感情出現裂縫。
小三是男人的初戀情人，離婚後沒有工作??他的城市投奔他，做了小三。
鄰居是看??戲的，負責起哄，捧哏，逗哏。
雖然劇?有??老掉牙，但確?抓住了社會熱??和人的觀劇心理。狗血永遠是最叼的。
柳葦覺得她?學校裡應該?時常體會到許多不一樣的劇?內容，這是她?工作??永遠也體會不到的——除非路露瘋了。
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