這樣做也是為了避免班主任再次看到她不做正事，來好心的提醒她。
秦寧接著剛才中斷的信息，再次往下捋。
原身家庭貧困，父母光是供她上學就很不容易，她也一直很努力，既為了不讓父母失望，也為了能一直讀下去。
她小學是在老家附近讀的，為了省錢，還跳過一級。
上了初中，才來了鎮上。
如果一直這樣下去，原身的經曆就是大多數普通人都會經曆的一個過程，沒什麼特彆要說的。
但在初三這年，國慶過後，出了一個小插曲。
體育老師在一次課堂上，極為正式的測驗了學生的跑步速度，從中挑選成績突出的，送去省城那邊參加二次考驗。
考驗通過後，據說就可以走體育生的路子，被田徑隊吸納，成為一名運動員，如果以後成績好，還有可能進入國家隊，為國出戰。
這對小地方的學生來說，可以說是很大的一件事了。
想成為運動員不是一件簡單的事，尤其是沒有渠道的前提下，更是難上加難。
對有意向成為運動員的學生來說，這就是一次機會。
原身也參加了測驗，並且成績很突出，按照成績來說，她是可以被推薦到省城去的。
可她自己思慮良久，最後還是放棄了這個機會。
一是自卑，覺得自己沒那個能耐，就算去了也沒什麼用，隻會浪費時間。
二是家貧，窮人家的孩子早當家，在她老家，能被父母一直供著上學的孩子本就不多，尤其是女孩子，更是鳳毛麟角，她能上學已經很滿足了。
如果要去當體育生，當運動員，勢必會多出更多的花費。
原身不想父母太辛苦，考慮許久，還是放棄了這次機會，覺得隻要好好讀書也能有出路。
得知她的選擇後，體育老師還特意跟她談了談，在確定她是在經過認真考慮才做出的選擇後，儘管有些替她遺憾，卻還是尊重了她的選擇，畢竟不管做什麼事都要看本人的意願。
牛不喝水，強按頭也不行啊！
原身放棄了機會，但另外幾個同學卻抓住了機會，隻是省城走了一趟，最後隻留下了一個女生。
那個女生經過努力，後來真成了運動員，儘管沒到為國出戰的程度，但在國內也算是一個頗有名聲的短跑運動員了。
原主後來的人生倒也沒太大波瀾，按部就班的上學、畢業、結婚生子。
生活總得來說，還算平穩。
可生活太平穩了，身邊發生的事大都雞零狗碎的，以至於她憶起自己初三時的選擇，總會有些淡淡的遺憾。
在外麵見識過更多，開闊了眼界之後，她才意識到自己那時的憂慮完全是庸人自擾。
無論是自卑還是家貧，都有機會可以解決，但她卻想都沒想就放棄了，實在是那時候她的見識就那麼多，從小到大的經曆限製了她的眼界，讓她不敢去奢求更多。
可如果初三時她沒選擇放棄那次機會，那她的人生是不是就會有不一樣的精彩？
想得越多，心裡的不甘也就越濃。
以至於去世時她都在想，如果能再來一次，她絕對會抓住那次機會，嘗試不一樣的人生。
“所以，我要去走體育生的路子？”秦寧整理完原身的大概情況後，頗有些猶疑道，“讓我去當運動員？”
想她秦寧被無數同學稱為學神，身上的學神光環又亮又大，但沒人知道，她是個體育廢柴！
讓她這個體育廢柴去當運動員，就離了個大譜。
偏偏係統還在糾正，“不是隻當運動員就行，要拿下奧運金牌才算完成任務。”
秦寧，“……”
係統體會不到秦寧這一刻苦逼的心情，還在為自己的選擇沾沾自喜。
作為‘文武雙全’係統，綁定的宿主必須達到文武雙全的程度才算完成任務，缺一不可。
在文武方麵，它的核心係統更偏向武一些，沒有文方麵的選擇性大。
畢竟文包含了方方麵麵，隻要選一個方向完成就行，而它選擇的這個宿主，學識方麵根本不用它操心，宿主隨隨便便就能完成文方麵的任務。
武方麵卻是固定任務，那就是拿下奧運金牌，
但不管怎麼說，任務在基礎上已經相當於砍半了，它可真是個小機靈鬼，太會選宿主了。
秦寧還有些掙紮，“必須拿下奧運金牌？”
係統鏗鏘有力道，“必須，完成了任務你就可以在這個世界活到壽終正寢再去下一個世界，但如果失敗，你會被直接抹殺，請宿主認真對待任務。”
秦寧卻在係統的回答中飛快抓住了重點。
下一個世界？
意思是這個世界竟然還不是終點？
這讓秦寧覺得新奇又有趣，鬥誌一時間也被激發出來了。
原身曾為自己的選擇遺憾，而她現在同樣麵臨著選擇，並且這樣的選擇還不是誰都有機會來做，經曆跟以前不一樣的人生，這對她來說，何嘗不是一種挑戰？！
“好，我知道了。”這個挑戰她接下來了。
奧運金牌是吧？
那她就不客氣的先提前預定一枚了。
作者有話要說：開新文啦，本文係統不會開太大金手指，唯一的金手指就是係統每個世界給女主所選擇的身體，都在其中一個體育項目上有著極好的天賦，係統也會給女主提供一些專門針對她個人的訓練方法，女主要完成任務主要還是要靠自己的努力！