“因此，古副班是連環殺人案中，嫌疑最小的。”
聽到這裡，顧良思忖片刻，開口道：“嗯，確實。我明白你的想法了。”
“真凶知道自己會催眠，可以嫁禍給同樣會催眠的李英語；至於吳生物，我們暫時排除吳生物，是從發言看的，她發言作好，暫時排除，但排除她的原因，不如排除古副班那麼有力。因此，吳生物也有嫌疑，也可被嫁禍。”
“剩下的人裡，孟語文被關；那就剩我、錢化學、朱物理。”
“你們之前排除我，是因為古副班的那番發言，從分數和名次分析，我先殺趙數學的可能性較小，但實際上我的嫌疑也無法完全排除。”
“朱物理和錢化學的嫌疑就更大了。”
“所以……凶手殺古副班的原因，是因為他嫌疑最小，不能被凶手利用。”
楊夜嚴肅道：“對，這正是我想說的。這是一起連環殺人案，凶手要儘可能確保自己殺更多的人、進入奧數前三。而凶手為了實現目標，有一個前題，就是保證自己不被抓，也就是說，他要儘可能將嫌疑嫁禍給彆人。”
“除了古副班，其餘人都有被嫁禍的可能。之後大家盤邏輯的時候，都會排除古副班。少一個備選的嫌疑人，真凶被找出來的可能性就更大了。這其實是對凶手不利的。因此，真凶直接把對他沒用的古副班殺了。”
顧良眼睛半眯起來，盯著101教室的方向，再道：“對。你的這番分析，其實也從某個角度印證了我剛才的猜測。”
“這起連環殺人案，凶手有兩個主要目標，第一，確保自己在奧數比賽中進前三；第二，確保自己不被抓。在決定殺人順序的時候，他會考慮名次和分數，但第二個目標的優先級，其實比第一個更高。畢竟，如果他被抓，他就徹底玩完，更談不上進比賽前三。”
“這個推論，其實可以和真凶選擇第二個殺古副班的行為，進行互相驗證。”
“古副班雖然考了最後一名，但分數並不低真凶太多，有追上來的可能。所以，也許凶手最初並沒有把他列入優先擊殺的人選，但凶手並不是認為，殺他是件不必要的事。”
“因此，我們之前的推理存在錯誤。”
“真正決定凶手擊殺順序的，不再是名次和分數。事實上，他隻要殺5個人，隻剩下3個人的話，再怎麼樣，他都穩穩能進入前三。”
“也因此——”
顧良麵向楊夜，道：“真正決定他殺戮順序的，是他的自保辦法。他得想，怎麼才能在連殺5個人的情況下，還不被抓住。所以，‘嫁禍’，才是這起連環殺人案的真正關鍵詞。”
楊夜道：“對。這正是我想說的。所以你那個問題提的好。凶手為什麼選擇第二個殺掉最後一名古副班，是一個非常關鍵的問題。搞清楚了這個問題，我們就明白了凶手真正的行事邏輯，對我們的整體推理非常有利。”
“那麼，你來操場這邊，開的腦洞是什麼？”
顧良道：“我腦洞的關鍵詞也是‘嫁禍’。所以我才說，你剛才的分析，幫我近一步肯定了我的猜測。”
停頓片刻，顧良轉頭望向101教室的方向，道：“馬清潔是7點50分睡的，高食堂是7點55分。這表示，雖然真凶掌握了深度催眠的方法，但每個人其實有個體差異，因此真凶實際上不能確保，每個人能準時入眠，他也許有5分鐘左右、甚至10分鐘的誤差。”
“我仔細回憶了一下，4點換班之後，我也不是準時入睡的，而是約莫過了10分鐘才真正睡著的。”
“再來，除了教室的鐘表，卡牌上也有時間的。發現屍體後，我看過卡牌時間，與鐘表的誤差並不大。”
“所以，真凶調節了鐘表指針在某個時間點的頻率、催促大家入眠，但這個頻率可能有時快、有時慢，但最終並沒有真正改變時間。這其實可以看做係統幫我們降低了難度。”
“綜上來看，暫時默認昨晚大家看到的鐘表的時間基本都是對的，至少誤差不會太大。那麼真凶的作案時間，依然不到35分鐘。”
“而考慮到不同個體受催眠影響入睡的時間有誤差，真凶最開始給自己設定的整體犯案時間，也許隻有30分鐘。”
“除此之外，李曉玉的催眠書上，有這樣的說法——普通的催眠師，要先對被催眠者進行淺層催眠，至少3次後，才容易成功對被催眠者深層次催眠；資深的催眠師，才有可能躍過淺層次催眠，直接對被催眠者深度催眠。”
“結合我們關於真凶一定進行了多次催眠的推論，這句話暗含了兩個意思，第一，真凶不是資深催眠師；第二，普通催眠師對被催眠者進行了3次淺層次催眠後，第4次的深層次催眠，隻是更容易成功，但仍有失敗的可能。”
“因此，不論是從整個犯案過程，應該隻有30分鐘的事實來看；還是從真凶不能保證深度催眠完全成功來看，他是不會離開教室太久的，他得隨時盯著大家。”
“所以，我的腦洞是，真凶雖然偷了鑰匙，但他根本沒有離開過教室。”
顧良的手從校服兜裡拿出來，指了指教室窗戶的方向，再道：“有了這個腦洞後，我們就要問一件事了，既然不必離開教室，那凶手為什麼要偷鑰匙？”
“帶血的清潔布非常大，上麵布滿了血液，有的血跡呈噴射狀。可以推理，真凶是拿著布做遮擋用的，避免殺人時血濺到自己身上。當然了，後麵用來擦拭鑰匙、以及凶器上血跡的布，應該也是這塊布。”
“這個腦洞決定著，凶器一定就在教室裡。而如果凶器就在教室裡，真凶殺了人，將帶血的清潔布扔到教室就好，反正大家都在教室。可他為什麼要將清潔布扔到窗外呢？”
“現在看來，真凶這麼做的原因隻有一個——為了誤導我們。”
“真凶應該也有擔心，也許光憑一個會催眠的腦洞，大家不能將真凶直接鎖定在李英語上。畢竟，第一天憑扔鉛球鎖定孟語文，結果答案錯了；那麼玩家動動腦子，都會想到，第二天應該也不能僅憑催眠鎖定李英語。”
“所以，真凶布了一個更複雜的局。”
楊夜點點頭，越瞧顧良，目光裡越是布滿了欣賞。
顧良每次推理的時候，在楊夜眼裡，他整個人似乎都在發光。
顧良回頭看向楊夜，楊夜便接過他的話道：“咱們早上集中討論的時候，吳生物提了一個想法，如果真凶一個人不夠時間取凶器，那就是有幫凶。有一個人偷了鑰匙，把二樓201的孟語文放出來殺人。”
“對。”顧良道，“把真凶推給孟語文，是最好的。因為趙數學的死，她本來就有最大的嫌疑。現在她有被放出來的可能，那麼第二次案子，她當然仍可能是凶手之一。”
“沒人說這次沒有聯合作案。八個學生要比賽，也許就是有兩個人、甚至三個人抱團，去殺另外五個人呢？”
“所以，真凶偷鑰匙，隻是為了嫁禍。他根本沒有離開過教室。他隻是拿鑰匙開了一下窗戶，把那塊帶血的清潔布扔到了操場上。僅此而已。”
“他偷鑰匙、扔帶血的布，是為了誤導我們——讓我們以為，凶手曾經離開教學樓去過操場以北的食堂後廚拿刀。”
“從教學樓往返食堂兩次，至少需要1個小時，那麼凶手一定需要一個在101教室外的幫凶。如果我們這麼想，201被關著的孟語文，就再次中槍了。”
“那麼現在——”楊夜上前握住顧良的手，“走吧，一起去教室看看……那被我遺漏了的、可能用作凶器的東西，到底是什麼。”
</>作者有話要說：感謝在2020-01-2720:47:11~2020-01-2817:52:58期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝投出地雷的小天使：神樂1個；
感謝灌溉營養液的小天使：於聞、ali10瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！