付老師問：“喬青蓮，你怎麼想到這個題目的？”
喬青蓮不好意思地說：“就隨便想的，尚德成他不會寫作文，我就想幾個簡單的，想一個有點難的，結果，就寫了這個題目。”
付老師放心了。現在最不放心的反而是原來最放心的尚清華。關鍵是怕她寫跑題。
付老師問尚清華：“你知道怎麼寫嗎？”
尚清華說：“豐收在望，就是就是寫豐收看得見啊，我寫棉花長勢喜人，那就是豐收在望啊。”
付老師點點頭，這成績好，逮住題和不逮題基本沒有區彆。
她又問尚德忠：“你呢？怎麼樣？”
尚德忠說：“老師給我們講過豐收在望這個詞，我就寫豐收的景象啊。”
付老師點點頭。
好了，這些人基本沒有問題了。
這次，作文寫跑題的，基本上升入重點中學無望了。還好，最不放心的尚德成竟然抓住題了，看來，這次運氣不錯。
下午的數學，大家都認為不難。程老師聽了，心裡大喜。
程老師將尚清華和喬青蓮叫到一邊，問了問他們的答題情況，不出所料，二人應該是滿分。
程老師拍了拍二人的小腦袋，說：“你們二人的成績就在語文上見高下了。”
尚清華看了看喬青蓮，說：“你逮住題了，恐怕作文會比我多分。”
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