“哦！”
“…”
全班同學都哄笑出聲。
看到批了分數的卷子在老師手裡攥著固然緊張，可當老師說“考的不錯”，就是成績最差的同學也會有驟然輕鬆下來的愉悅。
方曉曉也揚起唇。
英語老師環視了一周，視線落在方曉曉的身上。
而隨著英語老師的目光所落，先前還熱鬨的班級很快的寂靜下來。
好像，不妙！
“方曉曉同學的英語進步很大。”英語老師不掩興奮，“這次的分數是咱們年級第一，99分。”
“不會吧！”
“真是…”
同學們驚呼聲起。
頻頻落在方曉曉身上的目光有驚訝，豔羨，怨念，還有不可思議。
方曉曉神色平淡，就好像剛才英語老師隻是說了今兒晚上的作業隻有一篇習作的習以為常。
英語老師看在眼裡就更高興。
勝不驕，敗不餒。
好孩子。
“來，你給同學們念念你的作文。”英語老師把最上麵的卷子遞給方曉曉。
方曉曉站起來，旁邊高玲探著頭，隻看到寫的乾淨整齊的宛如花兒一樣的卷麵。
流利柔美的單詞從方曉曉的口中溢出來，陰陽頓挫的就好像跳動的曲譜沁耳動聽，90年代縣城裡的高中生們還分不清是倫敦音還是美音，隻有家裡有點兒條件買了隨身聽閒來沒事兒聽著《走遍美國》的學生們覺得這音腔聽起來好優美。
外國人說起來大概也就是這個語調吧？
二百多個單詞轉眼而過，方曉曉讀完，教室裡好像還有餘音渺渺。
“語言是這個世界上最優美的藝術，雖然英語的詞彙含義沒有我們漢語豐富細膩，可隻要用心去寫，就能寫出來讓人沉醉的句子，就像是方曉曉同學的這篇作文就很好。還有，發卷子之前我先把今兒的作業布
置了，就是寫一篇像是方曉曉同學的作文，字數不限，但必須要有感情…”
聽著英語老師的話，全班哀嚎。
可也隻能服氣。
學校為了激勵同學們學習英語的興趣，高考的一百五十分製就不要說了，百分製絕對沒有三位數，最高“99”。
換句話說就是說90分以上都是一個級彆。
這回方曉曉的英語也是這個分數，就是不知道應該是滿分，還是真的扣了一分。
雖然有不少同學好奇，可連張藝紅也不過去問了。
…落差太大。