然後占涼發現，扭脖子好像是一個群體性技能，反正她身邊的女孩子都能扭的很漂亮。
這不禁就讓占涼想到了多才多藝的古麗哈、蘭拓和哈爾烏蘭了，他們其實不把唱歌跳舞當成才藝，而是當成生活的一部分，興致來了，那就唱歌來表達感情，意思到了，那就跳舞來抒發激動。
哈爾和烏蘭屬於能走路就會跳舞的小朋友，之前在家裡唰的下個腰咻的劈個叉，讓占涼就想給兩個孩子頭頂放兩個碗，蘭拓也是唱歌小能手，有的時候心情好了，就自然而然的唱起歌，一點都不扭捏和害羞。
占涼還見過一個蒙古大叔，笑嗬嗬的突然呼麥，是的，不是喊麥，是一種很神奇可以同時發出“高音和低音”兩種聲音的唱法，然後嗨起來唱蒙語歌，哪怕占涼這種一句歌詞都聽不懂的，也有一種立刻能騎馬上天山的豪情。
新疆生活著太多不同民族不同地域的人了，唱歌跳舞，則是最能打破陌生的聲音和動作，友好而充滿善意。
就是對占涼這種唱不好聽跳不好看的人來說有點紮心，她默默的坐在旁邊專業鼓掌，仿佛莫得感情的拍手機器，尤其是彆人嗨起來想cue她的時候，占涼簡直渾身的雷達都在想警報。
彆！喊！她！她！不！會！
不談才藝展示，大家就還是好朋友。
由於女生們都是按照年級住在一起的，很快，整個初一的學生都知道了，他們跳級上來的那個小天才，不僅摘棉花摘的很慢，還不會唱歌也不會跳舞，好可愛~
占涼：……
完全感受不到哪裡可愛的占涼，莫得感情被比她高一頭的同學們用小眼神憐愛，行叭行叭，就不能給她一個“高分無才藝”的人設嗎？
但是，占涼也不得不承認，她到目前為止遇到的學生，其實都是特彆有天賦，活得怒放而真實的孩子，她覺得他們都很厲害。
不管是霍達、蘭拓他們這些小孩子，更是初中部的這些學生，占涼發現，每個班級五十多個人，也就配兩個老師，遇到都是女老師的情況時，男生那邊很容易“失聯”，可是，沒有一個班會亂起來，除了班委之外，大家都會很默契的推選一些聯絡和管理的人，不用老師操心，也都能把自己和同學打點的很好。
集體活動，是最讓校方頭疼的，尤其是但凡出點安全問題那就是完蛋，可是，這些學生很早就在家裡承擔著主事或照顧弟弟妹妹的任務，可以說，綜合能力完全不亞於成年人，尤其是農忙的時候，父母可能一兩個月都在忙地裡的事情，那就隻能讓家裡十歲多一點的孩子擔事。
也是占涼總被神隊友們幫忙時，她才發現自己的同學們，有著異常突出的責任心和團隊意識，合群能力突出，這是一種很罕見的天賦能力，尤其是等他們走入社會，人際關係方麵絕對不愁的。
但讓占涼意外的是，在她誇同學們特彆厲害的時候，基本上每個人都害羞的擺手否認，說這不算什麼。
占涼：？
等等，各位讓她多次跪的筆直的同學們，你們好像還沒有意識到自己有多麼厲害？
“你們不覺得自己厲害嗎？”占涼很不可思議，感覺這大概就是美而不自知吧，她並沒有誇張或是揶揄，她是按照同年齡段還在懵懵懂懂的自己做參照物的，真的覺得這些自理能力、社交能力以及勤勞吃苦多方麵突出的同學，很厲害的。
然後，被誇還一臉茫然的同學們，一點都不信，他們才不厲害呢，占涼這種年紀小上學早，考試還能考高分，未來順利讀高中，說不定還能考大學的才厲害。
“我們都特彆羨慕你，覺得你腦子特彆聰明。”每一個孩子，都是聽過父母讓他們努力讀書以後坐辦公室上班，千萬彆回來種地的話，但這些年，又有幾個孩子改變命運了呢？
他們也知道種田苦種田累，再怎麼熟練的做農活也都是咬牙撐而已，占涼這樣會讀書的，才是他們最希望成為的模樣。
占涼看著麵前的同學，內心仿佛隻剩三個字，盤他們，哦不是，誇他們。
彆的占涼不敢說，但是在考試和教育方麵，這就是占涼的part了，她也總算有機會回饋一下諸位神隊友了。網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：647377658