下雪一時爽,化雪泥濘場。
冬天比較冷地區的本地人都知道,飄著雪花的時候溫度還不算太低，等真正開始開春化雪的時候,才真的叫做春風似後媽，咣咣的大耳刮子往每個人的臉上招呼。
不僅路麵上都是雪水和踩來踩去的小泥漿，太陽出來融化,太陽落山結冰,這個時候反而比冬天更容易摔倒。
路麵上的冰溜子不僅容易走不穩就滑倒,還容易造成交通事故，所以很少有人喜歡化雪這個時間段。
占涼覺得,從嚴格意義上來說，新疆應該是沒有春天的。
一是很少有所謂的春雨,二是四五月份的天氣極其反常，最誇張的是有一次五一放假的時候,等班裡的同學大掃除結束快快樂樂準備享受小長假的時候,發現天空外麵飄起了雪花。
一群脫掉羽絨服，換上單衣的少男少女傻眼，各個宛如屁股著火一樣嗷嗷的衝回家，趕在天氣更冷之前先紮回屋子裡麵，這種氣候不配□□天。
至於樹木什麼的,也都會挑在四月或五月的某一天突然變綠,五月底的時候天氣就會變得很熱，然後咻的可以迎接夏天。
當然，在五月份來臨之前,又一個新學期開始的同學們宛如“萌萌你快站起來”一般的殷切，經常摸兩把暖氣片，妄圖暖氣再堅持幾天，彆再這種溫度下拋棄大家。
每次班主任看窗戶下麵的暖氣片貼了一群人，就氣的開始趕人，“叫你們多穿幾件不聽，各個都一件毛T加校服的，有本事課間彆黏在暖氣片上啊！”
溫度和風度無法並存，等天氣稍微暖和一點之後，高中這群半大年輕人就換衣服換的比誰都快，看的很多中老年的教師都覺得關節縫涼，班主任每次讓大家春捂秋凍彆穿的太薄，大家都嘻嘻哈哈以年輕火力足蒙混過去。
反正課間貼暖氣片貼的是很誠實，暖氣不僅能長貓，還可以長很多學生。
占涼從不美化學習的辛苦，尤其是高中這種特彆強調成績，仿佛所有的壓力都把人逼到高考這麼一條路，不出來就會被碾死的這種特殊氛圍之中，所謂輕輕鬆鬆上清華北大的隻是極少數人，可能一個省份也就那麼一兩個罷了。
哪怕是學霸，也不能天天手一揣在旁邊玩手機打遊戲，然後考個七百二。
麵對高考的學生裡，真正的模樣都是疲憊的、迷茫的甚至很容易受挫哭泣的，覺得看不到一個頭，無比期望高考快點來，又無比懼怕高考的倒計時，真正讓每個學生覺得快樂和放鬆的，是穿插在這種生活裡，一些有趣的小事和好玩的同伴。
冬天的教室窗戶是緊閉的，等到天氣稍微暖和了一點，就有一波嚷嚷著要開窗透透氣的，坐在窗戶旁邊的學生堅決反對，誰開誰傻，這冷風吹得腦殼都疼。
但是坐在牆邊的就說，再不透氣就難以呼吸了，兩方打打嘴仗掰頭一下，然後開一會兒關一會兒吵吵架也挺精神的。
除了開窗這件事情，占涼發現三月底的時候，班主任來班裡視察的頻率猛增，經常把手摸到暖氣片去找裡麵的東西，有一次甚至摸到了一個小的雪人，融化的一手水，氣的老師頭暈。
“你們把雪球放在暖氣上烤什麼啊？誰烤的，過來拖地，一地的水！”
剛還在爭論開不開窗的同學們，這個時候倒相當的團結，也不揭穿彼此，樂嗬嗬的拿著拖把過來把雪花擦掉，一臉做錯了但下次還敢的小愉快。
七八歲的熊孩子讓人頭疼，十七八歲的高中生也不逞多讓。
占涼其實挺喜歡這種大環境推著人往前走的感覺，仿佛坐飛機起飛的時候那種很特彆的推背感，在整個宛如工廠螺絲一般運轉的背景下，每一個人都像是流水線上的工藝品，哪怕不想努力不想往前走，也會被裹挾著浩蕩奔去前方。
重生之前，占涼的高中屬於學業壓倒一切的那種，尤其是學校領導和衡水中學的領導溝通取經，給每個班級安的攝像頭全程在盯著每個人，不準有娛樂活動，不準隨便交頭接耳，不準有任何暗生情愫，總之每個人都隻能圈在自己的空間裡麵，不準發芽也不準開花，好好的學才行。
外麵多的是學生想進這裡，可是裡麵的學生，卻很多都想逃出去，占涼第一次體驗《圍城》裡麵的原句，就和壓抑的高中生活有關。
甚至說，她小時候在少年宮裡學出來那些讓她很快樂的才藝或愛好，也是在初中的時候受損，高中的時候徹底埋葬。
高壓的環境下人的情緒就特彆脆弱和容易崩潰，占涼那一屆總共跳了兩個學生，換來的是所有的教學樓和住宿樓門窗變成安全鎖，每個人來不及物傷其類就被趕著往前走。